Brian Cody

2026S, scientific seminar, 3.0 ECTS

Bernhard Sommer

The impact of environmental and ecological parameters becomes increasingly formative in architectural design. To give architects a head start within this discourse, this course aims to develop design strategies that integrate architectural sciences, such as building physics and ecological engineering, into the design process. Energy Design: Energy Design is a design strategy, which allows to develop systems to balance the… 2025W/2026S, scientific seminar, 3.0 ECTS

Markus Rheindorf

Writing is a key competence in Transformation Studies. The special challenge in this particular discipline is how to “translate” complex and highly specialized topics and scientific jargon into written communication that speaks to target groups other than the ones originally intended. In this class, students learn about the various steps involved in this process while developing their own argument and… 2025W, Übungen, 2.0 ECTS

Amanda Holmes

As a scientific term, “entropy” was coined in the formulation of the second law of thermodynamics in the mid 19th century in reference to the Ancient Greek term trope meaning “transformation.” While its technical definition has to do with the consumption of energy and the statistical measure of heat as it is transformed into work, broadly speaking entropy refers to… 2025W, scientific seminar, 4.0 ECTS

Ina Peichl

Communication via dresscode how characters form the costume design 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Kathrin Kemp

Modellbau und Zeichnung als Entwurfs- und Darstellungsmedium in Zusammenhang mit Theater und Bühnenbild. 2025W/2026S, Übungen, 1.0 ECTS

Kathrin Kemp

Modellbau und Zeichnung als Entwurfs- und Darstellungsmedium in Zusammenhang mit Theater und Bühnenbild. 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Martin Sulzbacher

Content of this course will be an introduction to the basics of sketching based on a number of different approaches, from quick drafting to in detail studies of the human body and it's relation to textiles and textures. The aim is to acquire an experienced handling of various graphic media, which should form the basis for further practice and further… 2025W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Martin Sulzbacher

2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Eva Kapeller-Hallama

Der Medientheoretiker Friedrich Kittler verglich nicht nur Sigmund Freuds Konzept der „Erinnerungsspuren“ mit den Einschreibungen des Phonographen in akustische Speichermedien, er schrieb sowohl dem Phonographen als auch der Psychoanalyse zu, das „Reale“ und das Unbewusste hörbar machen zu können, indem sie es „aufnehmen“ und wiedergeben. Ausgehend davon fragen wir in dem Seminar danach, wie psychoanalytische Konzepte – wie das der… 2025W, scientific seminar, 4.0 ECTS

Christoph Kaltenbrunner

Die Lehrveranstaltung (LV) „Erste Hilfe & Unfallverhütung“ dient als Einführung und ist zu Beginn des ersten Studiensemesters erforderlich. Sie setzt sich aus vier wesentlichen Bereichen zusammen: a) ERSTE HILFE (16-stündiger Kurs) – Dieser Kurs wird in Kooperation mit dem Roten Kreuz Wien angeboten. Er ist eine Voraussetzung für die Arbeit in den Werkstätten. Falls der Kurs bereits absolviert wurde, kann… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Nastasja Penzar

2026S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Daniel Schreiber

2026S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Hengameh Yaghoobifarah

In diesem Blockseminar nähern wir uns lesend und schreibend dem Essay an. Anhand unterschiedlicher Texte soll es darum gehen, ein Formbewusstsein zu entwickeln und gemeinsam Kritik zu üben. Unter anderem schauen wir uns Texte von McKenzie Wark, Heike Geißler, Maggie Nelson und Etel Adnan an. Die Texte im Reader werden größtenteils auf Deutsch, zum Teil aber auch auf Englisch sein.… 2025W, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Karin Reisinger

How do we produce knowledge together and learn from each other? How do we allow for encounters and address vulnerabilities as well as power imbalances? How do relationships co-create research outcomes, and whose outcomes are they anyway? The course invites PhD students to discuss the ethical challenges of transdisciplinary research that arise in co-creative settings throughout various stages of the… 2025W, scientific seminar, 3.0 ECTS

Johannes Siegmund

Processes of transformation take place in social and political relations of power and violence. They create winners and losers. What promises freedom for some can mean exploitation and dispossession for others and even demands for equality are all too often accompanied by exclusions. In order to design transformations democratically, it is therefore crucial to recognize and name violence, inequality and… 2025W, Vorlesungen, 2.0 ECTS

Edith Futscher

Exkursion Dublin, 7.–12. April 2026 Im Schlenderschritt auf Odyssee, Leopold Bloom auf den Fersen: Inwieweit lässt sich eine Stadt durch die Brille eines Romans verstehen? Was ist der Ort der Bilder, die im Lesen entstehen, und was geschieht, treffen diese auf begehbaren städtischen Raum? Durch welches Irland werden wir irren, liegt zudem doch mehr als ein Jahrhundert zwischen unseren Ausflügen:… 2026S, Exkursionen, 4.0 ECTS

Berenice Darrer

The aim of the course is to explore the various structures of exhibition and marketing in the art field. We will visit different art spaces, from off-spaces to large museums, and meet artists in their studios. This provides a behind-the-scenes look at the art market. Each week, I will send an email with the current meeting point. The excursions always… 2025W/2026S, Übungen, 2.0 ECTS

Anita Hosseini

2026S, Exkursionen, 1.0 ECTS

Eva Kernbauer

2026S, Exkursionen, 1.0 ECTS

Hans Schabus

We will begin the winter semester 2025/2026 with a three-day excursion to Warsaw. We will approach the location through guided tours and discussions with local experts from various fields. Date: 21 until 23 October 2025 2025W, Exkursionen, 2.0 ECTS

Johannes Weber

2026S, Exkursionen, 1.0 ECTS

Patricia Köstring

One to two excursions will take place in the winter semester 2025W. Hamburg, 39C3 Conference, 27 to 30 Dec, 2025 (for students who successfully applied with an artwork or lecture; please see https://events.ccc.de/en/2025/09/28/39c3-call-for-participation/)Berlin, Transmediale 2026, 28 Jan to 1 Feb, 2026 2025W/2026S, artistic Seminar, 1.0 ECTS

John Dutton

Forschungsfrage: Wie können künstlerisch-pädagogische Vermittlungsformate unter Einsatz digitaler Medien dazu beitragen, Jugendlichen in schulischen Kontexten ein reflektiertes Verständnis für kulturelles Erbe und ökologische Nachhaltigkeit am Beispiel von Agrigento zu vermitteln? Die Lehrveranstaltung verbindet kulturelle Bildung, Umweltkommunikation und digitale Medienpraxis am Beispiel von Agrigento, der italienischen Kulturhauptstadt 2025. Studierende entwickeln ein künstlerisch-pädagogisches Vermittlungsprogramm und produzieren Kurzfilme, die das kulturelle Erbe (Tal… 2025W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Heidelinde Balzarek

Themenstellung der Lehrveranstaltung Aktuelle Forschungsfrage: Welche ästhetisch-künstlerisch forschenden Zugänge lassen sich mittels multiperspektivischer Erzählweisen in der Kunstdidaktik entwickeln? Ziele der LV: Vertiefende Auseinandersetzung mit der Thematik und mit verwandten Bereichen – Perspektiven der Didaktik, Erzählungen, Erziehung – Biografik, Anschauung Die Transmedialität des Erzählens und das erzählende Potential von Einzelbildern erforschen und erkennen Das Bilderbuch als multimodales Erzählmedium erfahren und analysieren… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Petra Weixelbraun

- Wie können digitale Spiele als künstlerisches Material und Werkzeug den Kunstunterricht bereichern?- Welche kreativen Potenziale eröffnen sich durch die Analyse, den Remix und die Neugestaltung von Spielwelten, Charakteren und Spielmechaniken? Der Ansatz des Digital Game-Based Learnings (DGBL), also der Einsatz digitaler Spiele im Fachunterricht, erweitert immer häufiger den methodischen Werkzeugkasten von Lehrkräften. Digitale Spiele dienen dabei nicht nur der… 2025W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Pamela Bartar

2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Max Moswitzer

Imagining Avatars: Beyond the Self, Unlock Your Potential! Create your own avatar. What is its history? Where does it come from, where it will go in the future? What world (metaverse, game) does it live in? It is a Workshop: You can use any material or technique. The avatar must have social contact in they/them/their world and have expirenced some… 2025W/2026S, Projektarbeit, 4.0 ECTS

Georg Luif

This course explores fundamentals for building creative prototypes to answer artistic research questions, developing ideas further by using up-to-date game development techniques and interfacing your projects with other technologies. We will use rapid iteration and in-class practice to build out the skills to test your creative ideas quickly and gain confidence in the process. Another aspect of the class is… 2025W/2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Thomas Wagensommerer

Conventional game mechanics can be described as “rule-based methods for agency in the gameworld, designed for overcoming challenges in non-trivial ways.” (Sicart, M. A. (2016a). Mechanics. In H. Lowood & R. Guins (Eds.), Debugging Game History: A Critical Lexicon. (pp. 297–304). MIT Press) This course aims to reflects on strategies to approach, research, evaluate, create and define experimental game mechanics… 2025W/2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Elisabeth Kopf

Biomimicry—Innovation Inspired by Nature In this course, the basics of Biomimicry are taught and first steps are applied in artistic-biomimetic projects. Biomimicry is a philosophy and design approach that looks to nature as a model to emulate forms, processes and systems. The transdisciplinary method leads to sustainable solutions for human problems that are regenerative and transformative. Disciplines of science, technology,… 2025W/2026S, Projektarbeit, 3.0 ECTS

Galo Patricio Moncayo Asan

Students are to work on the contents of the various subjects based on their own designs. In the subject group „Instrumentarium“ students develop methods to manage and communicate their designs set in current economical, ecological, and political contexts. In this way, the students` artistic design potential is honed, the ability for efficient cooperation that is crucial in their subsequent professional… 2025W/2026S, artistic Seminar, 3.0 ECTS

Martin Reinhart

This class focuses on the practice of exhibition making and examines it from different angles in the form of lectures, field trips and exercises. The aim is to characterize the exhibition as an essential medium of communication in art and science and thus prepare for the joint annual exhibition in the summer semester. 2025W, scientific seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

In this course, the individual approaches for the artistic annual work or the Master's thesis can be deepened and contextualised and verified in the group or in individual discussions. 2025W, scientific seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Ursula Klein

Im Experimentallabor Kunststoff beschäftigen wir uns mit der Herstellung aufblasbarer Objekte, deren Möglichkeiten und Grenzen.  2025W, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Ursula Klein

2026S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Christian Steiner

2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Elisabeth Wildling

2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Christian Ruschitzka

2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Reinhold Krobath

Grundvorlesung und Einführung  in die Abteilung für alle Studierenden im Haus Im Wintersemester werden alle holzrelevanten Materialien wie Massivholz (Schwerpunkt), Plattenwerkstoffe, Furniere, Kleber, Holzbearbeitungsmaschinen und Sicherheitsaspekte besprochen und auch in der Praxis gezeigt. Im Sommersemester sind die Themenschwerpunkte Holzverbindungen und Holzoberflächenbehandlung im Blickpunkt. Auch hier werden in Übungen die Gerätschaften und Sicherheitsvorschriften der Abteilung behandelt.     2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Maria Temnitschka

The course is aimed at students with previous drawing experience who are prepared to engage with the subject of life drawing in an unconventional way. Students who are keen to experiment and question their usual approach can also benefit from the course. Different tasks are set in each unit, which in their entirety serve to sharpen perception, promote imagination and… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Heidelinde Balzarek

Themenstellung der Lehrveranstaltung Aktuelle Forschungsfrage: Wie lässt sich Identitätsentwicklung im Zeitalter der KI mittels ästhetischer Bildung fördern? Ziele der LV: Vertiefende Auseinandersetzung mit der Thematik – Perspektiven der Didaktik – Ästhetische Bildung durch Erfahrung in Rezeptions- und Produktionsprozessen, als Initiation zur Urteilsbildung, Einbildungskraft, Imagination, Fantasie und Kreativität. Welche Rolle spielt dabei KI? Identität -> Modelle, Identität als Konstruktion, Patchworkidentitäten, Multidimensionale… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Esther Maria Kürmayr

Content of the workshops: We all have been influenced by "isms" throughout our lives. Consequently another person´s behavior might trigger a negative feeling or response in us reflecting learned patterns of stereotypical thinking. At the same time most people have at some time in their lives experiences some form of oppression or have been a member of an "outsider goup… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Michaela Schober

Ziel des Formats „Experimentierlabor: Bits and Bites“ ist es, unterschiedliche Interessensgebiete, die von Student*innen und Dozent*innen eingebracht werden, in einzelnen, in sich abgeschlossenen Vorträgen, Exkursionen und Workshops behandelt und von allen Student*innen der Angewandten besucht werden können. Das Angebot an Vorträgen wird laufend organisiert und ergänzt. Vorschläge können auch gerne direkt eingebracht werden.  2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Sabine Buchner

17 % aller Kinder und Jugendlichen zwischen 11 und 17 Jahren waren bereits von Cybermobbing betroffen; Jedes 2 Kind geht davon aus, dass diese Gefahr sich in den nächsten Jahren verstärken wird; (Stichwort zB KI) Auch zunehmende Hasskommentare im Internet, Klassenwhatsappgruppen in denen beleidigt, beschimpft und sogar bedroht wird prägen den Schulalltag; Wieso entsteht Mobbing? Wie läuft Mobbing ab? Was… 2025W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Erwin Neubacher

design history is inhomogeneous and multi-perspective. design stories are collections of avant-gardes. innovations from a wide variety of disciplines, whether ideological, aesthetic, political, material science, process engineering, ... shape our image of design in their relationship to one another. the development of design can therefore also be understood as an interdisciplinary research process. in dealing with design-historical phenomena, new horizons… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Laszlo Lukacs

Wie lässt sich Kunstunterricht inklusiv abhalten? Mit welchen Methoden können wir arbeiten und planen? Inwiefern kann moderne Technik dazu beitragen? Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die gemeinsame barrierefreie Entwicklung von Designstücken zusammen mit und für Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Dabei steht die Inklusion und aktive Zusammenarbeit mit Menschen, die leider vielerorts immer noch gesellschaftlich ausgeschlossen sind, im Vordergrund. Die gestalteten… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS