Heidelinde Balzarek

Themenstellung der Lehrveranstaltung Aktuelle Forschungsfrage: Welche ästhetisch-künstlerisch forschenden Zugänge lassen sich mittels multiperspektivischer Erzählweisen in der Kunstdidaktik entwickeln? Ziele der LV: Vertiefende Auseinandersetzung mit der Thematik und mit verwandten Bereichen – Perspektiven der Didaktik, Erzählungen, Erziehung – Biografik, Anschauung Die Transmedialität des Erzählens und das erzählende Potential von Einzelbildern erforschen und erkennen Das Bilderbuch als multimodales Erzählmedium erfahren und analysieren… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Regina Zachhalmel

Ästhetische Wahrnehmung, Ausdruck und Darstellung sind für Kinder und Jugendliche in und außerhalb der Schule bedeutsam. Orientierungslinien und Entwicklungskonzepte des kindlichen Verhaltens Gestaltens sind seit langer Zeit Teil der Kunstpädagogik und Grundlage für Bildungsprozesse im Fach. Die Lehrveranstaltung thematisiert und erkundet Modelle und Ausdrucksformen des kindlichen /jugendlichen Darstellungs- und Ausrducksvermögens (Zeichnung und Zeichen, plastisches, performatives Gestalten, Farbvorlieben und -gebrauch, Kodierung… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Petra Weixelbraun

Wie können digitale Tools und digitale Spielelemente, insbesondere Avatare, den Kunstunterricht neu ausrichten und das Interesse junger Schüler*innen wecken? In welcher Art und Weise können gamifizierte Unterrichtseinheiten dazu beitragen, Schüler*innen aktiv in die kreative Gestaltung und gesellschaftliche Reflexion einzubinden? Der Forschungsansatz des Digital Game-Based Learnings (DGBL), also der Einsatz digitaler Spiele im Fachunterricht, erweitert immer häufiger den methodischen Werkzeugkasten von… 2024W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Pamela Bartar

2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Max Moswitzer

Erstelle Deine nachhaltige „PERMA“- Avatara! Was ist die Narration des Avataras? Geschichte? Woher stammt Avatar/a, wohin wird er/sie/they/them in Zukunft gehen?In welcher Welt (Metaverse, Spiel) leben? +/ Details am Kick-off (16 October 2024, 16:00–17:00)+/ Es handelt sich um einen Praxiskurs (Workshop)+/ Abzugeben ist ein Avatar-Machinima (Video) (bis 22. January 2025). ... avatars are a movement away from imaging ourselves towards… 2024W/2025S, Projektarbeit, 4.0 ECTS

Georg Luif

This course explores fundamentals for building creative prototypes to answer artistic research questions, developing ideas further by using up-to-date game development techniques and interfacing your projects with other technologies. We will use rapid iteration and in-class practice to build out the skills to test your creative ideas quickly and gain confidence in the process. Another aspect of the class is… 2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Thomas Wagensommerer

Conventional game mechanics can be described as “rule-based methods for agency in the gameworld, designed for overcoming challenges in non-trivial ways.” (Sicart, M. A. (2016a). Mechanics. In H. Lowood & R. Guins (Eds.), Debugging Game History: A Critical Lexicon. (pp. 297–304). MIT Press) This course aims to reflects on strategies to approach, research, evaluate, create and define experimental game mechanics… 2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Elisabeth Kopf

Sharing Water — Kunst und Forschung September 2024. Das verhängisvolle Wetterphänomen, das gerade über Österreich, Tschechien, Polen, Rumänien und dem Adriatischen Mittelmeer tobte, verwandelte nicht nur ganze Regionen in ein Katastrophengebiet. Es hat auch meine bislang geordnete Vorstellung vom Ablauf dieses Semesters überflutet, das dem Thema Wasser gewidmet sein wird. Ist der geplante „spielerische Zugang“ noch adäquat, um sich mit… 2024W/2025S, Projektarbeit, 3.0 ECTS

Galo Patricio Moncayo Asan

Students are to work on the contents of the various subjects based on their own designs. In the subject group „Instrumentarium“ students develop methods to manage and communicate their designs set in current economical, ecological, and political contexts. In this way, the students` artistic design potential is honed, the ability for efficient cooperation that is crucial in their subsequent professional… 2024W/2025S, künstlerisches Seminar, 3.0 ECTS

Martin Reinhart

Diese Lehrveranstaltung konzentriert sich auf die Praxis des Ausstellungsmachens und beleuchtet diese aus verschiedenen Blickwinkeln in Form von Vorträgen, Exkursionen und Übungen. Ziel ist es, die Ausstellung als wesentliches Medium der Kommunikation in Kunst und Wissenschaft zu charakterisieren und damit die gemeinsame Jahresausstellung im Sommersemester vorzubereiten. 2024W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

Diese Lehrveranstaltung konzentriert sich auf die Praxis des Ausstellungsmachens und beleuchtet diese aus verschiedenen Blickwinkeln in Form von Vorträgen, Exkursionen und Übungen. Ziel ist es, die Ausstellung als wesentliches Medium der Kommunikation in Kunst und Wissenschaft zu charakterisieren und damit die gemeinsame Jahresausstellung im Sommersemester vorzubereiten. 2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

In diesem Kurs können die einzelnen Ansätze für die künstlerische Jahresarbeit oder die Masterarbeit vertieft und kontextualisiert und in der Gruppe oder in Einzelgesprächen überprüft werden. 2024W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

Dieses Tutorium soll alle Studierenden bei der Vorbereitung und Durchführung ihrer Masterarbeit in Theorie und Praxis unterstützen und ihnen so helfen, den höchstmöglichen Ansprüchen zu genügen. Das Tutorium wird sowohl in der Gruppe als auch in Einzelsitzungen durchgeführt. 2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ursula Klein

Im Experimentallabor Kunststoff geht es um das Schweißen von Folien und Textilien. Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt bei aufblasbaren Objekten, deren Eigenschaften, Möglichkeiten und Grenzen. 2024W, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Ursula Klein

2025S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Christian Steiner

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Elisabeth Wildling

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Christian Ruschitzka

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Reinhold Krobath

Grundvorlesung und Einführung  in die Abteilung für alle Studierenden im Haus Im Winteremester werden die Themen Holz allgemein, Plattenwerkstoffe, Furniere, Kleber, Holzbearbeitungsmaschinen und Sicherheitsaspekte besprochen und auch in der Praxis gezeigt.   Im Sommersemester sind die Themenschwerpunkte Holzverbindungen und Holzoberflächenbehandlung im Blickpunkt. Auch hier werden in Übungen die Gerätschaften und Sicherheitsvorschriften der Abteilung behandelt.     2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Maria Temnitschka

Die LV richtet sich an Student*innen mit zeichnerischer Vorerfahrung die bereit sind, sich auf unkonventionelle Weise mit dem Thema Aktzeichnen zu befassen. Auch jene Studierende, die Lust am Experiment haben und ihren gewohnten Zugangsweg hinterfragen möchten, können von der LV profitieren. Es werden in jeder Einheit unterschiedliche Aufgaben gestellt, die in ihrer Gesamtheit dazu dienen, die Wahrnehmung zu schärfen, die… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Heidelinde Balzarek

Themenstellung der Lehrveranstaltung Aktuelle Forschungsfrage: Wie lässt sich Identitätsentwicklung im Zeitalter der KI mittels ästhetischer Bildung fördern? Ziele der LV: Vertiefende Auseinandersetzung mit der Thematik – Perspektiven der Didaktik – Ästhetische Bildung durch Erfahrung in Rezeptions- und Produktionsprozessen, als Initiation zur Urteilsbildung, Einbildungskraft, Imagination, Fantasie und Kreativität. Welche Rolle spielt dabei KI? Identität -> Modelle, Identität als Konstruktion, Patchworkidentitäten, Multidimensionale… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Michaela Schober

Ziel des Formats „Experimentierlabor: Bits and Bites“ ist es, unterschiedliche Interessensgebiete, die von Student*innen und Dozent*innen eingebracht werden, in einzelnen, in sich abgeschlossenen Vorträgen, Exkursionen und Workshops behandelt und von allen Student*innen der Angewandten besucht werden können. Bis zum 10. September 2024 können Vorschläge für Vorträge aus den Bereichen Unterricht, Praktikum, Fachdidaktik und Schule direkt an die LV-Leitung eingebracht werden.… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Sabine Buchner

Jeder 3. Jugendliche zwischen 9 und 20 Jahren hat schon Erfahrung mit Cybermobbing gemacht. Mit der Pandemie und dem damit verbundenen distance learning hat das Beschimpfen, Beleidigen Bedrohen oder Ausschließen von Gruppen auf den sozialen Medien nochmals deutlich zugenommen und ist ein großes Problem im Schulbereich geworden. Wieso entsteht Mobbing? Wie läuft Mobbing ab? Was unterscheidet Mobbing vom Streit? Was… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Esther Maria Kürmayr

Workshopinhalt: Wir alle wurden im Laufe unseres Lebens von Stereotypen und "ismen" beeinflusst. Infolge dessen kann das Verhalten einer anderen Person negative Reaktionen oder Empfindungen bei uns auslösen, die Muster unseres stereotypen Denkens reflektieren. Gleichzeitig haben die meisten von uns irgendwann in ihrem Leben eine Form der Unterdrückung erlebt oder haben einer Gruppe angehört, die zu "Aussenseitern"gemacht wurde. Wir haben… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Erwin Neubacher

designgeschichte ist inhomogen und mehrperspektivisch. designgeschichten sind ansammlungen von avandgarden. innovationen aus unterschiedlichsten disziplinen, ob ideologisch, ästhetisch, politisch, materialwissenschaftlich, verfahrenstechnisch, … prägen in ihrer bezogenheit aufeinander unser bild von design. das entwickeln von design kann daher auch als interdisziplinärer forschungsprozess verstanden werden. in der auseinandersetzung mit designhistorischen phänomenen werden neue horizonte für das verständnis von design in einigen dieser facetten… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Claudia Schneider

Alltagswelten und Bildungssysteme sind miteinander verknüpft und von Ungleichheiten, Hierarchien, Machtverhältnissen, Inklusions- und Exklusionsmechanismen durchzogen. Wie sich Prozesse der systematischen gesellschaftlichen Diskriminierung von Gruppen – aufgrund von (vermeintlicher) ethnischer Herkunft, Nationalität, Hautfarbe, Religionszugehörigkeit, Geschlecht, sozio-ökonomischer Lage, Behinderung, sexueller Orientierung, Abweichung von der strikten Geschlechterpolarität, Alter, Aussehen oder Anderem – auch in der Bildungsorganisation Schule auswirken, werden wir in der Lehrveranstaltung… 2024W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Laszlo Lukacs

Wie lässt sich Kunstunterricht inklusiv abhalten? Mit welchen Methoden können wir arbeiten und planen? Inwiefern kann moderne Technik dazu beitragen? Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die gemeinsame barrierefreie Entwicklung von Designstücken zusammen mit und für Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Die Inklusion und aktive Zusammenar- beit mit Menschen, die leider vieler orts immer noch gesellschaftlich ausgeschlossen sind, steht dabei im Vordergrund.… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Ruth Anderwald

The Arts of Resistance is a course accompanying the Creative Europe Project (http://www.culture-of-resistance.eu). The aim of this course is to design artworks and educational concepts for a joint exhibition project on the topic as part of the EU project led by Leonhard Grond and Ruth Anderwald in cooperation with Ruth Mateus-Berr. Historical research, activism as well as somatic and artistic… 2024W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Regina Zachhalmel

Die Phase des Übertritts von der Grundschule zur Sekundarstufe I wirkt bis in die einzelnen Unterrichtsgegenstände hinein. Sie betrifft die Schülerinnen und Schüler durch Umstellungen in verschiedenen institutionellen und sozialen Gefügen und ist geprägt durch Entwicklungs- und Bildungsdifferenzen. Was bringen die Schülerinnen und Schüler aus der Primarstufe in Kunst und Gestaltung mit und wie kann das Fach den Fragestellung der… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Wolfgang Renner

FORSCHUNGSFRAGE:Wie können medienethisches Handeln und medienkritisches Denken aufgrund der Omnipräsenz von Social Media, unter dem Aspekt von Artificial Intelligence vermittelt werden? Digitale Medien sind zum „Grundnahrungsmittel“ in der heutigen, digitalen Gesellschaft geworden. Social Media und Artificial Intelligence haben sich als omnipräsente Informationsquellen etabliert. Ethische Fragen werden in diesem Zusammenhang aber kaum reflektiert, werden aber unser zukünftiges, gesellschaftliches Zusammenleben entscheidend prägen.… 2024W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Nilufar Wilhelmina Royce

Wie kann man abstraktes Denken und die Lehre einer Entwurfsarbeit in den Fächern DEX, KKP übergreifend fördern? WAHLFACH - Die Lehrveranstaltung richtet sich an alle Studierenden und soll den Umgang mit Körper, Raum und Material und diverse Umsetzungsmethoden für die plastische Darstellung als Modell vermitteln, um diese anschließend im schulischen Lehrplan einsetzen zu können.Die Ideenskizze, das abstrakte Experimentier- und Arbeitsmodell,… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Ursula Reisenberger

Was bedeutet es, in der Begegnung mit Menschen umfassend präsent zu sein? Wie verändert meine Präsenz meine Wahrnehmung und damit meine Möglichkeiten, eine (Präsentations)Situation zu gestalten? „Präsenz“ ist eine zentrale Qualität für jede Form von öffentlichem Auftreten: die physische und mentale Anwesenheit in einer konkreten Situation, frei von Narrativen und Interpretationen. Eigenes und fremdes Handeln wertfrei wahrzunehmen, eröffnet eine Fülle… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Hartwig Michelitsch

Die LV versteht sich als Praxisforum auf Augenhöhe. Anhand zahlreicher Inputs von erfahrenen Kunstpädagog:innen kann man ... sich über die eigenen Erwartungen als zukünftige:r Lehrer:in klarer werden. gelebte Schulrealitäten aus unterschiedlichen Schulen kennenlernen. alternative Herangehens- bzw. Sichtweisen abwägen. Einblick in Best Practice-Unterrichtsprojekte/-Materialien bekommen. das weite Tätigkeitsspektrum des Berufes "Kunstpädagog:in" kennenlernen. Praktisches und Motivatorisches für den künftigen Schulalltag mitnehmen. Herangehensweise In… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Constantin Gröbner

WAHLFACH. In diesem Experimentierlabor wird das Potenzial des praktischen Unterrichtens in der Werkerziehung mit dem Schwerpunkt Holzbearbeitung erfahrbar gemacht. Vorrangig werden Methoden und Werkzeuge praktisch für die altersadäquate Vermittlung erarbeitet und reflektiert. Studierende werden den Umgang mit Holzbearbeitungswerkzeugen und Maschinen im Rahmen einer Schulwerkstatt erlernen und vertiefen. Anhand von eigenen Werkstücken werden Sie im Rahmen der LV die Möglichkeiten und… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Nicole Krenn

Die LV untersucht Möglichkeiten und Problematiken des praktischen Unterrichtens von künstlerischen Techniken im Berufsfeld Schule. Vorrangig sollen Mal- bzw. Zeichentechniken praktisch erarbeitet und altersadäquate Vermittlungsmethoden reflektiert werden. Studierende sollen also den praktischen Umgang wie das Aufspannen von Leinwänden, Anrühren von Ölfarbe oder Tempera und der gleichen kennen lernen oder vertiefen. Wie wende ich einen Vertreiberpinsel an? Wie male ich nach… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Kristina Pia Hofer

This course is a ‘Proseminar,’ literally a class that will prepare you for the academic Seminars (i.e., classes that require a 15-20 page academic term paper) offered at Angewandte, with a focus on methodologies used in Media Studies. Our topical frame for thinking methodology will be extractivism in sound and music research, both historical and current: How are anthropological sound… 2024W, Proseminar, 3.0 ECTS

Katharina Schilling

Ausgehend vom Portrait und Selbstportrait widmet sich der praxisorientierte Kurs dem Malen nach Beobachtung und der Untersuchung von Oberflächen anhand des Malmaterials Öl auf Leinwand. Neben der Vermittlung maltechnologischer Grundlagen, der malerischen Erfassung der menschlichen Figur und des Gesichts, Farbwirkungen sowie der Organisation des Bildraums, steht eine inhaltliche und theoretische Auseinandersetzung mit dem Genre des Portraits im Vordergrund. Historische und… 2024W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Ruth Mateus-Berr

FORSCHUNGSFRAGEN : Wie kann man das Entstehen von Extremismen erkennen und wie kann man hierfür in Kunst und Gestaltung sensibilisieren? Wie wurde und wird Widerstand geleistet und wie kann man eigene Forschungspraxis hierzu mit Vermittlungskonzepten verbinden? Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, im Rahmen des EU-Projektes unter der Leitung von Leonhard Grond und Ruth Anderwald in Kooperation mit Ruth Mateus-Berr, Vermittlungskonzepte… 2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Paul Iby

2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Eva Greisberger

Kunst- und Gestaltungsunterricht & Kritische Demokratiebildung Die Lehrveranstaltung „Fachdidaktische Forschungstheorien und Methoden (kkp)“ setzt ihren Schwerpunkt auf Kritische Demokratiebildung im Kunst- und Gestaltungsunterricht und verfolgt das Ziel, Ansatzpunkte vorzustellen, die sich besonders für die Förderung und Implementierung der Kritischen Demokratiebildung im Fachcurriculum eignen. Vor dem Hintergrund der Demokratieerziehung (John Dewey) werden Ansätze und Methoden als wirksame Konzepte für die Stärkung… 2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ruth Mateus-Berr

"Kaiser, König, Edelmann, Bürger, Bauer, Bettelmann“ „皇帝、王、貴族、市民、農民、乞食“ “Emperor, King, Nobleman, Citizen, Peasant, Beggar“ „Ôsaka zu byôb“ - Shared discourse through images about a future society and culture 未来の社会と文化のイメージを通じた言説の共有 Co-create the Culture of Tomorrow: Ôsaka zu byôbu FORSCHUNGSFRAGEN: Wie können Alltagsszenen des Ôsaka zu byôbu (Stellschirm mit Darstellung von Ôsaka) in die Gegenwart bzw. Zukunft übersetzt werden? Wie kann transkulturelle oder… 2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Charlotta Ruth

„Facilitation“, abgeleitet vom lateinischen ‚facilis‘, bedeutet ‚Leichtigkeit‘ oder ‚Dinge einfach machen‘. Facilitation steht für die Fähigkeit, komplexe Prozesse leichter zugänglich zu machen. Der Kurs konzentriert sich auf die Facilitation als künstlerische Praxis und insbesondere auf die Facilitation von Gesamtkunstwerke und Environments, in denen eine aktive Beteiligung stattfindet. Wir untersuchen, wie Sprache, Raum, Objekte, Zeit und TeilnehmerInnen kompositorische Elemente sind, um… 2024W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Nina Stalzer

Angewandte Färbe- und Veredlungstechniken auf textilen Rohstoffen und Produkten, Färben mit Naturstoffen, Kostüm- und Textilmalerei und Kostümbearbeitung; In der Abteilung Textiltechnologie – Färberei – können unter fachlicher Anleitung verschiedenste Färbeverfahren praktisch angewendet werden. Gemeint sind unterschiedlichste Reservierungstechniken (Batik, u.a.) Verlaufsfärbungen, Mehrfarbeneffekte, partielles Anfärben bis hin zur Stoffmalerei, Oberflächenbearbeitung, Patinieren und Veredelung von Stoffen. Dabei verschmelzen teilweise Technologien von Druckerei, Malerei… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Florian Pfaffenberger

The course is meant to introduce and explore the different means and methods of Digital Image-Creation,-Manipulation,-Appropriation,-Cultivation..etc.", through and with its tools and technologies ...In practice and in theory. The course is happening at the invitation of {fine_arts_and_media_art/painting}. It’s mostly for students in the department, but everybody interested in or curious about these things is very welcome to participate!(there is no… 2024W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Tatjana Bayerova

Verschiedene Formen der Malerei begleiten unsere Zivilisation seit frühesten Zeiten. Gemalte Werke waren und sind noch immer vor allem ein Ausdruck von Gefühlen und Ideen - dabei wird aber oft die materielle Seite tlw. vernachlässigt und übersehen. Für KonservatorInnen-RestauratorInnen ist jedoch das Verständnis der materiellen Beschaffenheit von Kunstwerken unbedingt notwendig. Jede Malfarbe enthält immer zwei Basiskomponenten – Pigmente und Bindemittel,… 2024W, Vorlesungen, 2.0 ECTS

Reinhold Krobath

Im Kontext zwischen Entwurf, Modell und Installation, wird ein eigenständiges künstlerisches Objekt mit Hilfe der möglichen Fertigungstechniken der Abteilung umgesetzt. 2024W/2025S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Hermanus de Jongh

1. Treffen Di 08.10.2024 um 13:30 Werkstatt 2, Transmediale Kunst Raum  852 (-1 / UG) Oskar-Kokoschka-Platz 2 | A-1010 Wien wöchenlich, Di 13:30 - 15:30 Grundkurs, Verarbeitungs- und Herstellungsmethoden:messen / Maßstabtechnisches und isometrisches ZeichnenModelleBasis Planung / organische PlanungsstrategienVerarbeitungstechniken / Maschinen / Werkzeuge / SicherheitHerstellungsmethoden / KonstruktionMaterialien - Metall, Holz, Kunststoff u.a.Formen / HalbfabrikateVeredelungstechnikenProjekterweiterungsmethoden / Budgets 2024W, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Hermanus de Jongh

1. Treffen Di 04.03.2025 um 13:30-15:50 Werkstatt 2, Transmediale Kunst Raum  852 (-1 / UG) Oskar-Kokoschka-Platz 2 | A-1010 Wien wöchenlich, Di 13:30 - 15:30 Grundkurs, Verarbeitungs- und Herstellungsmethoden:messen / Maßstabtechnisches und isometrisches ZeichnenModelleBasis Planung / organische PlanungsstrategienVerarbeitungstechniken / Maschinen / Werkzeuge / SicherheitHerstellungsmethoden / KonstruktionMaterialien - Metall, Holz, Kunststoff u.a.Formen / HalbfabrikateVeredelungstechnikenProjekterweiterungsmethoden / Budgets 2025S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Roland Pecher

Die Lehrveranstaltung im Wintersemester befasst sich fast ausschließlich mit "figuralem Zeichnen": Anatomie, Proportionen, Wachstum, Bewegung, Alterung, Gestik, Mimik, Körpersprache, künstlerische Zeichenstile, Illustration, Karikatur, Modezeichnung, Textiles, Faltenwurf, Anwendungsbeispiele im Bereich Layout, Scribble, Storyboard, Animation etc. Das Sommersemester setzt mit „Perspektive“ fort. 2024W, Vorlesung und Übungen, 3.0 ECTS

Johannes Salat

Auch im Wintersemester haben wir wieder die Möglichkeit den Entstehungsprozess des neuen Spielfilmprojektes "Requiem for a Robot" von Christoph Rainer zu begleiten. Es bietet sich die einmalige Gelegenheit die Arbeitsprozesse eines Spielfilms mitzuerleben. In diesem Semester werden wir versuchen konkretere Details des Kinofilms zu betrachten und eventuell auch gemeinsam Entwürfe zu erarbeiten. Der Kinospielfilm hat bereits Förderzusagen vom Wiener Filmfond… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS