Brian Cody

2024W, wissenschaftliches Seminar, 3.0 ECTS

Brian Cody

2025S, wissenschaftliches Seminar, 3.0 ECTS

Bernhard Sommer

2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 3.0 ECTS

Eva Kuntschner

2024W, Übungen, 2.0 ECTS

Ina Peichl

Material, Stoffe, Stil die Auswirkung des Materials auf die Figur, den Charakter, das Bild   exkursion burgtheater Kostümwerkstätten, Hinterbühne 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Kathrin Kemp

2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Kathrin Kemp

2024W/2025S, Übungen, 1.0 ECTS

Martin Sulzbacher

Inhalt dieser LV ist eine Einführung in die Grundlagen des Entwurfszeichnens. Dies geschieht auf Basis unterschiedlicher Herangehensweisen, die von der schnellen Skizze bis zur detailgetreuen Studie des menschlichen Körpers im Zusammenspiel mit Kleidung und/ oder Oberflächentexturen reichen können. Ziel ist es, sich einen versierten Umgang mit grafischen Medien anzueignen, der die Grundlage für weiteres Arbeiten und weiterführende Lehrveranstaltungen bilden soll.… 2024W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Martin Sulzbacher

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Valerie Messini

2024W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Christoph Kaltenbrunner

ERSTE HILFE & UNFALLVERHÜTUNG Diese Lehrveranstaltung (LV) ist am Beginn des ersten Studiensemesters zu absolvieren! Diese LV ist gegliedert in vier Bereiche:a) ERSTE HILFE (16 stündiger Kurs!)*b) RUNDGANG durch die Abteilungen und Einführung in den Notfallplan, Entfluchtung bei Feueralarm, etc.c) Einführung in das WERK_LABOR SPAN (spanabhebende Werkstatt)d) Einführung in das WERK_LABOR FÜGE (fügende Werkstatt) Besuch dieser Lehrveranstaltung ist Voraussetzung zum… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Fahim Amir

2025S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Asal Dardan

Was macht einen gelungenen Essay aus? In unserem Blockseminar können wir dieser Frage eigene Antworten geben, lesend und schreibend. Einen besonderen Fokus legen wir auf das Ich als Ausgangspunkt für gesellschaftsrelevante Reflexionen. Denn jedem Essay ist eine Perspektive, ein Ich eingeschrieben. Wir schauen darauf, wie es sich in unterschiedlichen Essays konstruiert, wie es sich in Beziehung zu anderen, zu seiner… 2024W, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Lisa Moravec

Performance has become increasingly present in visual art institutions in the twenty-first century. The form, in which it is exhibited, however varies widely. Artistic visions, production costs, curatorial approaches, and institutional means are decisive for how performance is exhibited. This workshop offers a condensed introduction to the history of the avant-gardist medium of performance, its theoretical discursive conceptions, and modes… 2024W, Workshop, 4.0 ECTS

Fabian Sever

2024W, Exkursionen, 1.0 ECTS

Martina Haselberger

2025S, Exkursionen, 4.0 ECTS

Berenice Darrer

Ziel der Lehrveranstaltung ist es den unterschiedlichen Strukturen des Ausstellens und der Vermarktung im Kunstfeld auf den Grund zu gehen. Wir besuchen verschiedenen Kunsträume vom Off-Space bis zu den großen Museen und besuchen die Künstler in ihren Ateliers. So eröffnet sich ein Blick hinter die Kulissen des Kunstmarkts. Jede Woche sende ich ein Mail mit dem aktuellen Treffpunkt aus. Die… 2024W/2025S, Übungen, 2.0 ECTS

Johannes Weber

1- bis 3-tägige Exkursion zu Themenbereichen wie: Steingewinnung und -verarbeitung, Steinrestaurierung und Baudenkmalpflege, Archäologie und Archäometrie, Baustoffproduktion und/oder Ausbildung in den genannten Bereichen 2025S, Exkursionen, 1.0 ECTS

Hans Schabus

Das Wintersemester 2024/2025 beginnen wir mit einer zweitägigen Exkursion ins Nordburgenland.Wir werden uns dem Ort durch Führungen von und durch Gespräche mit lokalen Expert:innen aus unterschiedlichen Bereichen nähern: Kunstverein Eisenstadt mit der künstlerischen Leiterin Monika Georgieva, Steinbruch St. Margarethen und Bildhauerhaus von Architekt Johann Georg Gsteu, Atelier von Karl Prantl, Besuch eines Naturweinguts, Die Grube mit Peter Noever, Maria Biljan… 2024W, Exkursionen, 2.0 ECTS

Patricia Köstring

2024W/2025S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Heidelinde Balzarek

2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Regina Zachhalmel

Ästhetische Wahrnehmung, Ausdruck und Darstellung sind für Kinder und Jugendliche in und außerhalb der Schule bedeutsam. Orientierungslinien und Entwicklungskonzepte des kindlichen Verhaltens Gestaltens sind seit langer Zeit Teil der Kunstpädagogik und Grundlage für Bildungsprozesse im Fach. Die Lehrveranstaltung thematisiert und erkundet Modelle und Ausdrucksformen des kindlichen /jugendlichen Darstellungs- und Ausrucksvermögens (Zeichnung und Zeichen, plastisches, performatives Gestalten, Farbvorlieben und -gebrauch, Kodierung… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Petra Weixelbraun

Wie können digitale Tools und digitale Spielelemente, insbesondere Avatare, den Kunstunterricht neu ausrichten und das Interesse junger Schüler*innen wecken? In welcher Art und Weise können gamifizierte Unterrichtseinheiten dazu beitragen, Schüler*innen aktiv in die kreative Gestaltung und gesellschaftliche Reflexion einzubinden? Der Forschungsansatz des Digital Game-Based Learnings (DGBL), also der Einsatz digitaler Spiele im Fachunterricht, erweitert immer häufiger den methodischen Werkzeugkasten von… 2024W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Pamela Bartar

2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Max Moswitzer

2024W/2025S, Projektarbeit, 4.0 ECTS

Georg Luif

2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Thomas Wagensommerer

2024W/2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Elisabeth Kopf

Wasser wissen — Wasser spielen — Wasser teilenEin Spiel mit Wissenschaft und Kunst und Quellen und Wellen Ein Mensch will normalerweise nicht länger als 1 Minute ganz in Wasser eintauchen. Was aber, wenn ein Spiel alles rund um unser Wasser so interessant macht, dass man gar nicht mehr auftauchen will? Es geht um ein Spiel, bei dem die Wissenschaft und… 2024W/2025S, Projektarbeit, 3.0 ECTS

Galo Patricio Moncayo Asan

2024W/2025S, künstlerisches Seminar, 3.0 ECTS

Martin Reinhart

2024W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

2024W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Martin Reinhart

2025S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ursula Klein

2024W, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Ursula Klein

2025S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Christian Steiner

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Elisabeth Wildling

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Christian Ruschitzka

2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Reinhold Krobath

Grundvorlesung und Einführung  in die Abteilung für alle Studierenden im Haus Im Winteremester werden die Themen Holz allgemein, Plattenwerkstoffe, Furniere, Kleber, Holzbearbeitungsmaschinen und Sicherheitsaspekte besprochen und auch in der Praxis gezeigt.   Im Sommersemester sind die Themenschwerpunkte Holzverbindungen und Holzoberflächenbehandlung im Blickpunkt. Auch hier werden in Übungen die Gerätschaften und Sicherheitsvorschriften der Abteilung behandelt.     2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Maria Temnitschka

Die LV richtet sich an Student*innen mit zeichnerischer Vorerfahrung die bereit sind, sich auf unkonventionelle Weise mit dem Thema Aktzeichnen zu befassen. Auch jene Studierende, die Lust am Experiment haben und ihren gewohnten Zugangsweg hinterfragen möchten, können von der LV profitieren. Es werden in jeder Einheit unterschiedliche Aufgaben gestellt, die in ihrer Gesamtheit dazu dienen, die Wahrnehmung zu schärfen, die… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Heidelinde Balzarek

2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Michaela Schober

2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Sabine Buchner

Jeder 3. Jugendliche zwischen 9 und 20 Jahren hat schon Erfahrung mit Cybermobbing gemacht. Mit der Pandemie und dem damit verbundenen distance learning hat das Beschimpfen, Beleidigen Bedrohen oder Ausschließen von Gruppen auf den sozialen Medien nochmals deutlich zugenommen und ist ein großes Problem im Schulbereich geworden. Wieso entsteht Mobbing? Wie läuft Mobbing ab? Was unterscheidet Mobbing vom Streit? Was… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Esther Maria Kürmayr

Workshopinhalt: Wir alle wurden im Laufe unseres Lebens von Stereotypen und "ismen" beeinflusst. Infolge dessen kann das Verhalten einer anderen Person negative Reaktionen oder Empfindungen bei uns auslösen, die Muster unseres stereotypen Denkens reflektieren. Gleichzeitig haben die meisten von uns irgendwann in ihrem Leben eine Form der Unterdrückung erlebt oder haben einer Gruppe angehört, die zu "Aussenseitern"gemacht wurde. Wir haben… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Erwin Neubacher

2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Claudia Schneider

2024W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Laszlo Lukacs

Wie lässt sich Kunstunterricht inklusiv abhalten? Mit welchen Methoden können wir arbeiten und planen? Inwiefern kann moderne Technik dazu beitragen? Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die gemeinsame barrierefreie Entwicklung von Designstücken zusammen mit und für Menschen mit besonderen Bedürfnissen. Die Inklusion und aktive Zusammenar- beit mit Menschen, die leider vieler orts immer noch gesellschaftlich ausgeschlossen sind, steht dabei im Vordergrund.… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Ruth Anderwald

2024W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Regina Zachhalmel

Die Phase des Übertritts von der Grundschule zur Sekundarstufe I wirkt bis in die einzelnen Unterrichtsgegenstände hinein. Sie betrifft die Schülerinnen und Schüler durch Umstellungen in verschiedenen institutionellen und sozialen Gefügen und ist geprägt durch Entwicklungs- und Bildungsdifferenzen. Was bringen die Schülerinnen und Schüler aus der Primarstufe in Kunst und Gestaltung mit und wie kann das Fach den Fragestellung der… 2024W/2025S, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS

Wolfgang Renner

FORSCHUNGSFRAGE:Wie können medienethisches Handeln und medienkritisches Denken aufgrund der Omnipräsenz von Social Media, unter dem Aspekt von Artificial Intelligence vermittelt werden? Digitale Medien sind zum „Grundnahrungsmittel“ in der heutigen, digitalen Gesellschaft geworden. Social Media und Artificial Intelligence haben sich als omnipräsente Informationsquellen etabliert. Ethische Fragen werden in diesem Zusammenhang aber kaum reflektiert, werden aber unser zukünftiges, gesellschaftliches Zusammenleben entscheidend prägen.… 2024W, Vorlesung und Übungen, 1.0 ECTS