Flora Zimmeter

Conveying the basics of screen printing as an independent artistic medium on paper and cardboard. Addressing the special possibilities and strengths of this technique (colour application, colour intensity, combination with other visual media). Working with water-soluble inks, experiments on flat print media. Lecture and ExercisesPlace: Vordere Zollamtsstrasse 7, screen printing workshop (room 105)Limited number of participants 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Larissa Leverenz

Please Note!The prerequisite for the Screen Printing II course is basic knowledge of screen printing or successful completion of the Screen Printing I course (basic course). The aim is to gain a deeper understanding of the technique in order to be able to successfully implement complex ideas. Cross-technological, experimental work on various printing media and an examination of the peculiarities… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Evelyn Grill

This course is aimed at students with sufficient experience in screen printing and a deeper interest in fiber-related dyes! Using small projects, printing/painting with fiber-affinous dyes, white etching (printing with bleach) and etching with vat dyes on natural fibers is taught. Preparing the screen, Preparation of printing/discharge pastes for cotton/linen and silk/wool, printing or painting with dyes/etches, fixing and washing.… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Robert Mathy

The seminar imparts a profound overview of technical and creative possibilities of audiovisual work with video and sound. Main topics are video formats, compressors, editing (Premiere, Davinci Resolve), compositing (After Effects) and sound processing. The theoretical principles will be applied in practical realisation of individual artistic concepts. 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Markus Pires Mata

The artistic seminar Soft Sculptures deals with the conception, development and realisation of soft sculptures. The focus is on textile works and their contextualisation. --- The focus is on creating your own material and learning how to use a tufting machine. From the creation and processing of own materials - including the use and learning how to use tufting guns… 2025W/2026S, artistic Seminar, 2.0 ECTS

Mariella Greil-Möbius

The Greek word soma means ‘living body’ and refers to the experience of the body from within – as a feeling, perceiving and acting subject. This course introduces somatic practices that train intuition and body awareness and enable a differentiated exploration of embodiment. Through the activation of the senses, the use of touch, imagery and anatomical knowledge, physical habits are… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Karl Salzmann

Unter dem Begriff Sonic Art versammeln sich im akademischen Diskurs - ähnlich wie unter den Begriffen Sound Art (siehe u.a. LaBelle Krogh Groth, Schulze) oder Sounding Art (Cobussen, Meelberg, Truax) - künstlerisch-forschende Arbeiten, die sich mit Klang=Sound und mit seiner Wirkung=Sonic auseinandersetzen. Während Klang bei der Musique concrète (Schaeffer et al.) sowie generell im Bereich der Elektroakustik als plastisches und… 2026S, Project Work, 2.0 ECTS

Yuri Tuma

What happens when we try to understand the planetary siblinghood between all sentience through the way we listen and communicate to the diversity of what is the “other”? Earth's symphony extends far beyond the ozone layer, weaving its way into the very fabric of life and the cosmos. From the tiniest microorganisms to the vast expanse of matter, we are… 2025W, Project Work, 2.0 ECTS

Karl Salzmann

As part of the course, artistic project ideas dealing with sound, tone and/or noise receive technical and theoretical support. The individual subject areas can range from recording techniques and technologies, analogue and digital processing, sound projection to installation-based realisation and are supported, further developed and/or implemented in individual teaching sessions together with a lecturer or ÆSR Lab staff. The needs… 2025W/2026S, Project Work, 2.0 ECTS

Jenni Tischer

“And here is the revolution: women together with non-gendered service workers. Look around! That´s most of the people in the whole world. Together, if organized, and in coalition, we could re-shape the world.” Mierle Laderman Ukeles (1969) “My working will be the work” concludes the first paragraph of the second part of the Manifesto for Maintenance Art 1969! Proposal for… 2025W/2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Anton Falkeis

The course will continue with the research topic of the previous term. A collection of analyses and climate change adaptation strategies, developed over the course of the year, will be part of a publication. Special Topics in Architecture Design Organized as an experimental studio, the program centers around questions of climate change and its interactions with the built environment. Against… 2025W/2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Tanja Traxler

Ghosts and demons, long thought exorcised from science, continue to haunt the edges of theoretical physics. While the supernatural has been proudly dismissed from rational inquiry, such figures often reappear—as metaphors, thought experiments, or conceptual placeholders—especially in moments when scientific paradigms encounter the unexplained. From the zombie-like ambiguity of Schrödinger’s Cat to the “spooky action at a distance” of quantum… 2025W, Introductory Seminar, 2.0 ECTS

Patricia Grzonka

The course Language and Art includes the development of texts on one's own artistic work. It is a reflection process in the course of which the participants - artists and academics - reflect on their own work through writing-based approaches. Your are going to write about your works but also about other other topics such as exhibitions or current discourses… 2025W/2026S, artistic Seminar, 2.0 ECTS

Renate Vergeiner

Inhalt: vor dem Hintergrund einer dreißigjährigen Forschung zur altorientalischen LilitH wird der ersten Göttin, deren Ursprünge in die vorgeschichtliche Zeit zurückreichen und deren Wirkungen bis heute spürbar sind, eine Vorlesungsreihe gewidmet. In Ihr verkörpert sich das Prinzip des Weiblichen, das im alten Orient mit ekstatischen Festen gefeiert wurde und von den patriarchalen monotheistischen Religionen dämonisiert wurde – seither lebt die… 2025W, Lecture, 2.0 ECTS

Renate Vergeiner

Inhalt: in Fortführung der Thematik der Vorlesung des Wintersemesters werden im Sommersemester machtvolle Frauen aus Geschichte und Gegenwart vorgestellt. Nach der „Archäologie des Weiblichen“ im WS beschäftigen wir uns im SS mit den Göttinnen und Superheldinnen der Antike und der Neuzeit, die die ökologische Nische füllten, die die monotheistischen patriarchalenReligionen nicht mehr zu füllen verstanden. Verdammung und Verleugnung der dunklen… 2026S, Lecture, 2.0 ECTS

Monika Halkort

This course is restricted to students of the BA program Transformation Studies. Art x Science. The first two weeks of the semester will feature a series of welcoming events, introductory lectures, and guided tours around the JKU and Angewandte campuses. You will be able to familiarise yourself with key localities and services at both institutions and meet with faculty, teachers,… 2025W, Practical Exercises, 6.0 ECTS

Nikolaus Jantsch

In this course, students learn fundamental stop‑motion techniques.: Working with camera and software (Dragonframe) History of stop motion techniques Selected techniques: coffee grounds, cut-out, replacement animation, animated painting, puppet animation, etc.   2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Eva Maria Stadler

Störungen des Gartens Als Störungen des Gartens beschreibt die Schriftstellerin Jamaica Kincaid Teilung, Grenzen, Eigentum, wie Feindseligkeit und Betrug. Im Garten sagt sie, käme der Akt des Besitzens zur Aufführung. Gefangen in den Widersprüchen von den gewaltförmigen Formen der Aneignung und Landnahme einerseits und der Leidenschaft für die Schönheit des Gartens andererseits, legt Jamaica einen Garten an, wo Natur und… 2026S, scientific seminar, 4.0 ECTS

Lina Morawetz

Lassen sich die Bauweisen und der Sound von Gedichten in fotografische Bildsprachen umlegen? Dieses Seminar fragt nach der Übersetzbarkeit von künstlerischen Verfahren. Es untersucht das Verhältnis von literarischem Schreiben und angewandter Fotografie und zeitbasierten Medien. Insbesondere werden wir uns der Beziehung zwischen konzeptuellen Schreibweisen (vor allem aus dem 20. und 21. Jahrhundert) und den künstlerischen Arbeiten der Teilnehmenden widmen. Wir… 2025W, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Clara Stern

Who tells a story? How are stories told? What is a story anyway? The lecture focuses on the question of perspective, of point of view. Regardless of whether it is a story told in words, image or sound, everything has a narrative structure. Against the background of my own filmmaking, we will also look at all the storytelling elements in… 2025W, Lecture with Practical Exercises, 2.0 ECTS

Cordula Werner

Making a movie is a manipulative game. We explore the communication between visual design, camera work, sound design, the editing and colour grading. Together, these elements shape the rhythm of a narrative. We will work on different projects that focus on the central question: What do I want to tell – and how do I take the audience with me… 2025W, Lecture with Practical Exercises, 4.0 ECTS

Cordula Werner

Joining in Storytelling 3 requires successful completion of Storytelling 2. Building on last semester’s storytelling skills, this course explores advanced techniques in cinematic storytelling, with a focus on documentary film. We will research topics, develop narratives, and learn to create stories that are both clear and emotionally engaging. A strong documentary film reflects reality, interprets it, or critically questions it.… 2026S, Lecture with Practical Exercises, 4.0 ECTS

Tanja Paar

„Hätte ich mehr Zeit gehabt, hätte ich kürzer geschrieben“, schreibt Goethe. Die Kunst des Storytelling beinhaltet kluge Erzählökonomie- Perspektive- und Erzählzeit. Dieses Seminar ist eine Handreichung an Tools oder Werkzeugen, die wissenschaftliches ebenso wie privates oder kreatives Schreiben leichter machen. Die vermeintliche Opposition zwischen „richtigem“ oder „falschen“ Schreiben löst sich auf in einer erfrischenden Synthese: Ich bin das Subjekt der… 2025W, scientific seminar, 4.0 ECTS

Antoine Turillon

How to speak to plants and how they speak to us…. "Plants, even those who adorn the pages of children’s herbaria or some living rooms of the Global North, are neither neutral nor passive ornaments. Be they observed, (re)-named and classified as botanical objects, extracted and transformed as pharmakon in healing practices, sown and grown as agricultural products, or weaponized… 2025W/2026S, Project Work, 4.0 ECTS

Robert Brenn-Struckhof

Handhabung der elektronischen Musterungsanlage erstellen eigener Strickmuster und Programme arbeiten mit Modulen Handhabung der Strickautomaten Einstellungen an den Maschinen 2026S, Lecture with Practical Exercises, 4.0 ECTS

Robert Brenn-Struckhof

content of the lecture: Operation and handling of the knitting machines starting types Making the basic bindings Color change pattern Transfer and knit regularly Machine settings (e.g. stitch length, thread feed) 2025W, Lecture with Practical Exercises, 4.0 ECTS

Elisa R. Linn

The seminar takes place in conjunction with the exhibitionerkleidete Distanzen: migratory aesthetics and counter-public spheres in the gdr curated by Elisa R. Linn, on view at the University Gallery of the Angewandte from October 16, 2025, to January 31, 2026: wird: https://universitaetsgalerie.dieangewandte.at/events/verkleidete-distanzen/# Drawing on Linn’s research on the “Berlin Wall as Condom,” both the exhibition and seminar explore how borders… 2025W, scientific seminar, 4.0 ECTS

Wolf Mangelsdorf

First part of the seminar is a compact lecture series, which will provide a fast paced recap and overview of the principles of structural design and its application using well know illustrative examples. Following that, students will, in group work, analyze the structural systems and performance of a suitable built example - We will provide a choice of buildings for… 2025W, scientific seminar, 3.0 ECTS

Wolf Mangelsdorf

This year's Structural Design B will focus on the Opel fabrication facility in Aspern and investigate how to adaptively reuse this large structure. With the input from Prof Ute Schneider of TU Wien, the first part of the semester you willfocus on the assessment of the existing building, a 136,000 sqm large former factory, its structural system and capacities and… 2026S, scientific seminar, 3.0 ECTS

Andrei Gheorghe

In the following you find outlined what we expect from the integration of structural design into your project and from your submission. Each student is free to give certain aspects of the integration of structural design priority. However, there should equally be consistency in the level of conceptual structural design across the entire project. Structure is a key part of… 2025W/2026S, scientific seminar, 3.0 ECTS

Wolf Mangelsdorf

In the following you find outlined what we expect from the integration of structural design into your project and from your submission. Each student is free to give certain aspects of the integration of structural design priority. However, there should equally be consistency in the level of conceptual structural design across the entire project. Structure is a key part of… 2025W/2026S, scientific seminar, 3.0 ECTS

Wolf Mangelsdorf

The production of most of our current building materials requires large amounts of energy and produces unsustainable levels of carbon emissions. What are the emerging alternatives? What are the new materials that are being researched and tested? More importantly, what impact do they have on the tectonics of our buildings. What are the structural constraints and opportunities, and what does… 2025W, scientific seminar, 3.0 ECTS

2025W/2026S, Mentored Study Reflection, 4.0 ECTS

Stephan Hilge

Die studienbegleitende Reflexion dient dazu, die individuellen Studienziele zu entwickeln und zu schärfen sowie die Studierenden bei der Wahl von Lehrangeboten individuell zu beraten. Sie wird vom Betreuer des Semesterprojektes geleitet. Die studienbegleitende Reflexion besteht aus einer persönlichen Auseinandersetzung mit den wichtigen Entwicklungsstadien im Studienverlauf, begleitet von regelmäßigen Gesprächen mit dem/der BetreuerIn. Der Entwicklungsverlauf der Projektarbeit ist laufend zu dokumentieren… 2025W/2026S, Mentored Study Reflection, 2.0 ECTS

Roman Pfeffer

Die studienbegleitende Reflexion dient dazu, die individuellen Studienziele zu entwickeln und zu schärfen sowie die Studierenden bei der Wahl von Lehrangeboten individuell zu beraten. Sie wird vom Betreuer des Semesterprojektes geleitet. Die studienbegleitende Reflexion besteht aus einer persönlichen Auseinandersetzung mit den wichtigen Entwicklungsstadien im Studienverlauf, begleitet von regelmäßigen Gesprächen mit dem/der BetreuerIn. Der Entwicklungsverlauf der Projektarbeit ist laufend zu dokumentieren… 2025W/2026S, Mentored Study Reflection, 2.0 ECTS

Barbis Ruder

Die studienbegleitende Reflexion dient dazu, die individuellen Studienziele zu entwickeln und zu schärfen sowie die Studierenden bei der Wahl von Lehrangeboten individuell zu beraten. Sie wird vom Betreuer des Semesterprojektes geleitet. Die studienbegleitende Reflexion besteht aus einer persönlichen Auseinandersetzung mit den wichtigen Entwicklungsstadien im Studienverlauf, begleitet von regelmäßigen Gesprächen mit dem/der BetreuerIn. Der Entwicklungsverlauf der Projektarbeit ist laufend zu dokumentieren… 2025W/2026S, Mentored Study Reflection, 2.0 ECTS

Roswitha Schuller

The study-related reflection serves to develop and sharpen individual study goals and to advise students individually on their choice of courses. It is led by the supervisor of the semester project. Reflection during the course of study consists of a personal examination of the important stages of development in the course of study, accompanied by regular discussions with the supervisor.… 2025W/2026S, Mentored Study Reflection, 2.0 ECTS

Karin Reisinger

The summer school of the 2026 summer semester engages with the transformative situation of Eisenerz, a mining town developing strategies to deal with a shrinking population and a large number of building vacancies due to a shrinking mining workforce. In this complex post/industrial setting, we will work on the conception and realization of group projects. We will (1) analyse regional-scale… 2026S, Practical Exercises, 6.0 ECTS

Meral Hietz

Die Prähistorische Abteilung des Naturhistorischen Museums Wien führt seit den 1960er-Jahren systematische archäologische Grabungen in der UNESCO-Weltkulturerbestätte in Hallstatt durch, um anhand der Funde weitere Forschungen zu ermöglichen. Der größte Teil der Funde stammt aus der Bronze- und Eisenzeit. Lehrveranstaltung bietet die Gelegenheit, vor Ort bei der Obertage-Grabung im Hallstätter Hochtal aktiv mitzuwirken. Im Rahmen der einwöchigen Veranstaltung wird ein… 2026S, artistic Seminar, 1.0 ECTS

Daniel Oberndorfer

Die Prähistorische Abteilung des Naturhistorischen Museums Wien führt seit den 1960er-Jahren systematische archäologische Grabungen in der UNESCO-Weltkulturerbestätte in Hallstatt durch, um anhand der Funde weitere Forschungen zu ermöglichen. Der größte Teil der Funde stammt aus der Bronze- und Eisenzeit.Lehrveranstaltung bietet die Gelegenheit, vor Ort bei der Obertage-Grabung im Hallstätter Hochtal aktiv mitzuwirken. Im Rahmen der einwöchigen Veranstaltung wird ein theoretischer… 2026S, artistic Seminar, 2.0 ECTS

Nicoletta Blacher

Anmeldung mit Bedarf Praktikumsplatz: 2. Feb.- 15. Feb 2026Anmeldung ohne Bedarf Praktikumsplatz: ab 19. Feb. - 4. März 2026 http://www.fachdidaktik.or.at/praktika/ Supervision zu den Herausforderungen im Berufsfeld Schule; Reflexion von pädagogischen und künstlerischen Gestaltungsprozessen in der Schulpraxis LEHR- UND LERNMETHODE, ORGANISATION Im Zentrum stehen die Fragen und Bedarfe der Studierenden im Zusammenhang mit dem Praktikum und die gemeinsame Bearbeitung. Settings und… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 1.0 ECTS

Nicoletta Blacher

Anmeldung mit Bedarf Praktikumsplatz: 2. Feb.- 15. Feb 2026Anmeldung ohne Bedarf Praktikumsplatz: ab 19. Feb. - 4. März 2026 http://www.fachdidaktik.or.at/praktika/ Supervision zu den Herausforderungen im Berufsfeld Schule; Reflexion von pädagogischen und künstlerischen Gestaltungsprozessen in der Schulpraxis LEHR- UND LERNMETHODE, ORGANISATION Im Zentrum stehen die Fragen und Bedarfe der Studierenden im Zusammenhang mit dem Praktikum und die gemeinsame Bearbeitung. Settings und… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 1.0 ECTS

Nicoletta Blacher

Ausgebucht - bitte bei Supervision OP B anmelden. Anmeldung mit Bedarf Praktikumsplatz: 3.-16.Feb.25Anmeldung ohne Bedarf Praktikumsplatz: 20.Feb - 4.März http://www.fachdidaktik.or.at/praktika/ Supervision zu Beobachtung und Reflexion von pädagogischen und künstlerischen Gestaltungsprozessen im Berufsfeld Schule LEHR- UND LERNMETHODE, ORGANISATION Im Zentrum stehen die Fragen und Bedarfe der Studierenden im Zusammenhang mit dem Praktikum und die gemeinsame Bearbeitung. Techniken der Intervision und Supervision,… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 1.0 ECTS

Nicoletta Blacher

Anmeldung mit Bedarf Praktikumsplatz: 3.-16.Feb.25Anmeldung ohne Bedarf Praktikumsplatz: 20.Feb - 4.März http://www.fachdidaktik.or.at/praktika/ Supervision zu Beobachtung und Reflexion von pädagogischen und künstlerischen Gestaltungsprozessen im Berufsfeld Schule LEHR- UND LERNMETHODE, ORGANISATION Im Zentrum stehen die Fragen und Bedarfe der Studierenden im Zusammenhang mit dem Praktikum und die gemeinsame Bearbeitung. Techniken der Intervision und Supervision, Berichte aus der Schulpraxis, Erfahrungsberichte über Beobachtung von… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 1.0 ECTS

Gudrun Ratzinger

Inhalte der LV Die Inhalte der Lehrveranstaltung (LV) beziehen sich auf das Schwerpunktthema "Sustainable Development Goals (SDGs)" - die globalen Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen. Sowohl die einzelnen LV-Einheiten als auch die Projektfragestellungen werden in dieses Thema eingebettet. Dabei ist es besonders wertvoll, dass unterschiedliche Disziplinen und Perspektiven vertreten sind. Zum einen kommen die Lehrenden aus verschiedenen Fachgebieten, wie zum Beispiel… 2025W/2026S, Project Work, 4.0 ECTS

Bernhard Sommer

Course DescriptionThe built environment, including human activity, constitutes a highly complex system. Owing to this complexity, no single or universally valid framework exists for evaluating the ecological compatibility of buildings or urban development. Instead, a variety of necessarily imperfect assessment models is available, each addressing specific aspects of sustainability. This seminar introduces ecological evaluation frameworks relevant to architectural design and… 2026S, scientific seminar, 3.0 ECTS

Olga Grjasnowa

Wie verhält sich eine Geschichte, wenn sie taktil wird? Wie lassen sich Geschichten über Berührung erzählen? Dieses Seminar ist eine Zusammenarbeit zwischen der Abteilung Textil und dem Institut für Sprachkunst. Gemeinsam entwickeln wir mit und für Kinder mit Sehbeeinträchtigungen, die am Wiener Bundes-Blindeninstitut lernen, taktile Kinderbücher. Im Seminar beschäftigen wir uns mit der Geschichte und den unterschiedlichen Formen der Kinderliteratur… 2026S, artistic Seminar, 4.0 ECTS

Sophie Bösker

What does interdisciplinary, transdisciplinary or post-disciplinary teamwork mean? How can collective work fail better or even succeed? Do we have to let go of our preconceived notions for the benefit of group projects? What is a good idea? How can we accept that we and others have an expertise? How do we best contribute to projects with our own background?… 2025W, Lecture, 1.0 ECTS

Thomas Ritter

Umsetzung von Bühnenbildideen in die Realität. Auf was muß geachtet werden, um die Idee auf die Bühne zu bringen. Wie lese und verstehe ich einen Plan Ein Plan eines Theaters wird versendet, oder zur Vorlesung mitgebracht. Auch eigene Pläne der StudentINNEN können als Beispiel verwendet werden. Danach wird der Plan besprochen. Was kann ich herauslesen, wie ist er zu verstehen.… 2025W/2026S, Lecture with Practical Exercises, 1.0 ECTS

Thomas Ritter

Umsetzung von Bühnenbildideen in die Realität. Auf was muß geachtet werden, um die Idee auf die Bühne zu bringen. Wie lese und verstehe ich einen Plan Ein Plan eines Theaters wird versendet, oder zur Vorlesung mitgebracht. Auch eigene Pläne der StudentINNEN können als Beispiel verwendet werden. Danach wird der Plan besprochen. Was kann ich herauslesen, wie ist er zu verstehen.… 2025W/2026S, Practical Exercises, 1.5 ECTS