Sofia Bempeza

The seminar / PhD-Colloquium addresses artistic and research-based questions, educational contexts, theoretical and methodological approaches in the field of artistic research. The PhD-Colloquium hosts candidates supervised by Sofia Bempeza and Annette Krauss.    DATES SOSE 2026 4th May 2026, 14-17h on-site (zoom participation possible) 17th June 2026, 10-13h on-site (zoom participation possible) 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Luzius Bernhard

Nur für Dissertand:innen und Doktorand:innen. Termine nach Absprache. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Henning Bohl

Personal mentoring of the PhD candidate. Discussions regarding research and application of methods to take place at regular intervals in person or via email and Zoom.   2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Brigitte Felderer

Throughout the meetings the individual projects will be regularly feedbacked and monitored. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Olga Grjasnowa

Betreuung der künstlerischen Dissertationsprojekte in Absprache mit den PhD Professuren 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Liz Haas

Seminar für Doktoratsstudiernde und PhD-Studierende. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Margarete Jahrmann

The theory and practice of artistic research deal with specific approaches to art, society, cultures and epistemic things - in short: ludic objects! Their aims are presented in playful formats or discuss such approaches to making things public. In this seminar, individual artistic research projects will be discussed and debated with the doctoral students. The aim is to recognize the… 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Anab Jain

NA 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Bouchra Khalili

Supervision of PhD projects and mentoring of PhD candidates: discussions and guidance regarding research. To take place at regular intervals Dates of group meetings will be scheduled with the PhD candidates.     2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Jakob Lena Knebl

Einzelbetreuung des künstlerischen Teils eines PhD Vorhabens. Kontinuierliches Feedback, gemeinsame Erstellung eines Produktionsplans sowie Unterstützung bei der Umsetzung entstehender Werke.   2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Annette Krauss

The PhD-Colloquium addresses artistic and research-based questions, educational contexts, artistic, theoretical and methodological approaches in the field of artistic research. The PhD-Colloquium hosts candidates supervised by Sofia Bempeza and Annette Krauss. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Martin Krenn

Dissertant*innenseminar, Kolloquium, Einzelgespräche, Termine per Vereinbarung über E-mail. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Baerbel Mueller

Ongoing Individual Dissertation ConsultationsExchanges on an individual basis by appointment.     2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Paul Petritsch

Betreuung von Doktorand*innen der praxisbezogenen künstlerischen Forschung. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Barbara Putz-Plecko

Das Seminar begleitet den künstlerischen Forschungsprozess und die Vorbereitung der abschließenden Präsentation sowie die reflexive Dokumentation als Teil der Thesis im Rahmen des Doktoratsstudiums Künstlerische Forschung. 2025W, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Gabriele Rothemann

Betreuung des künstlerischen Teils eines PhD Vorhabens. Kontinuierlicher theoretischer-inhaltlicher Austausch. Prüfungstermin: 9.10.2025 2025W, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Hans Schabus

Einzelbetreuung Kritische Begleitung und Reflexion des entsprechenden künstlerisch forschenden PHD-Themas in regelmäßigen Gesprächen, Vorträgen und Diskussionen 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Gerhild Steinbuch

Betreuung der künstlerischen Dissertationsprojekte  2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Jan Svenungsson

Supervision of two (three) Practice Based Artistic Research doctor students. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Virgil Widrich

  Privatissimum für DissertantInnen. Vorbesprechung und weitere Termine nach Vereinbarung. In der Regel finden die Besprechungen in den Abteilungsräumlichkeiten von Art & Science statt. Registrierung online via base. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Miya Yoshida

Supervision of Artistic Research Doctoral Students. This seminar provides individualized discussions on the latest research findings, methodologies, and ongoing developments within PhD projects in artistic research. In this seminar, the latest research findings of the PhD project, methods and research development will be discussed individually. 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Ramón Reichert

The PhD Colloquium is a formal oral examination in the first year of the PhD. It serves as a key orientation point within your doctoral project and supports the further development of your research by establishing a shared understanding of its scope, direction, and overall feasibility. Following the colloquium, the committee formulates binding recommendations for the further development of your… 2025W, Kolloquium, 3.0 ECTS

Ramón Reichert

Dieses Seminar bereitet die Kandidat*innen auf die kommissionelle PhD-Prüfung im Januar 2026 vor, indem es ihre theoretischen Rahmenkonzepte schärft, ihre transdisziplinären Methoden stärkt und die präzise Darstellung ihrer Forschungsprojekte einübt. Im Rahmen der Programme Art x Science und School for Transformation an der Universität für angewandte Kunst Wien, in Zusammenarbeit mit der Johannes Kepler Universität Linz, fördert das Seminar innovative… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 1.5 ECTS

Adnan Balcinovic

“Viewed in this perspective, the cinema is objectivity in time.”(André Bazin)This very practice-oriented course is about retracing the steps before the invention of cinematography, and through that looking the for connections between science and film. Devices such as the thaumatrope, the phenakistoscope, the zoetrope, the praxinoscope, the flip-book, … were invented in parallel, without or with knowledge of each other.… 2025W/2026S, Projektarbeit, 4.0 ECTS

Lydia Haider

Predig(t)en (schreiben) Unterricht gemeinsam mit Jennifer Weiss Wir gehen zusammen in Kirchen (freitags um 15 Uhr schlagen in Österreich alle Kirchenglocken). Wir testen die Texte auch mit Schauspieler*innen aus. Wir versuchen, uns allen Formen von Predigen (und jemand niederpredigen etc.) anzunähern - allen Rhetoriken. Am Ende gibts eine (gemeinsam ertüftelte) Aufführung. 2025W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Matthias Seier

Uncreative Writing mit den Stimmen einer Stadt Was geschieht, wenn Schreiben nicht länger als Ausdruck innerer Originalität begriffen wird, sondern als Akt des Sammelns, Transkribierens, Verschiebens und Neu-Kontextualisierens? Wenn Text also nicht primär erfunden, sondern vorgefunden wird – als Material, das bereits zirkuliert, gesprochen, gepostet, gesendet wurde? Der in Wien lebende Künstler Stephan Thierbach bewegt sich seit gut einem Jahr… 2026S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Tanja Sljivar

Warum werden Drehbücher so selten gedruckt, veröffentlicht, gelesen und diskutiert? Warum unterscheiden sich die Diskurse über das Schreiben an Filmschulen und Schulen für kreatives Schreiben so stark voneinander? Am Beispiel der Arbeit des Regisseurs Mike Nichols (u.a. Who's Afraid of Virginia Woolf?, Carnal Knowledge, Angels in America) werden wir den Übergang/die Übersetzung/die Adaption und die mediale Anpassung eines Theaterstücks/Dramas in… 2026S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Jennifer Weiss

Unterricht gemeinsam mit Lydia Haider Wann ist eine Rede politisch, ab wann wird sie zur Religion? Wir untersuchen die unterschiedlichen rhetorischen Funktionen der Beeinflussung (Message Control) und des Gebets und enthüllen ihre Botschaften. Was sollen Predigten, was können sie und welche Formen der Unterwanderung gibt es? Wir gehen zusammen in Kirchen (freitags um 15 Uhr schlagen in Österreich alle Kirchenglocken).… 2025W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Helga Utz

Wir setzen die Theatergeschichte fort (wir sind jetzt Ende des 19. Jahrhunderts angelangt, allerdings wie immer unter einem speziellen Aspekt. Auf studentischen Wunsch hin werden wir von einem zentralen antiken Stück ausgehen, und zwar KÖNIG ÖDIPUS von Sophokles. Wir werden verfolgen, welche zentrale Rolle der Vater/Sohn bzw. der Konflikt zwischen den Generationen allgemein in der (Theater-)Literatur spielt, welche Rolle die… 2025W/2026S, künstlerisches Seminar, 2.0 ECTS

Gert Hasenhütl

Das Seminar befasst sich mit aktuellen Theorien zum (Hand)-zeichnen, und der Frage welche Rolle der zeichnenden Hand innerhalb einer zunehmenden Digitalisierung noch zukommt. Politik und Poetik eröffnen ein Spektrum an Praktiken und Didaktiken zum Zeichnen, z.B. Phantom- oder Gerichtszeichnungen, Kinderzeichnungen oder Zeichnungen im kunstdidaktischen Kontext. Wert und Funktion von Handzeichnungen und dem Handzeichnen sollen theoretisch wie auch praktisch untersucht werden:… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Alexander Eselböck

Vorbesprechung (Anwesenheitspflicht) und Gruppeneinteilung: Mi. 11.03.2026; 10 Uhr; im Keramikstudio Drehen auf der Töpferscheibe; Begrenzte Teilnehmerzahl (10 Personen): Die Veranstaltung wird jeden Mittwoch im Keramikstudio abgehalten von 10 - 12Uhr  Inhalte der Vorlesung sind  theoretische und praktische  Grundlagen des Töpferns. 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Florian Pfaffenberger

2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Andreas Duscha

Die VO/UE im Sommersemester 2026 dient als Fortsetzung der Lehrveranstaltung Einführung in die Dunkelkammertechniken. Im Mittelpunkt stehen die Arbeit mit den Kienzle-Vergrößerern sowie dem Horizontalvergrößerer. Darüber hinaus werden das Entwickeln in der Langwanne und der Umgang mit großformatigen Negativen vermittelt. Die Lehrveranstaltung ist ausschließlich für Studierende der Klasse Fotografie vorgesehen. 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Jenni Tischer

In diesem Seminar nähern wir uns der Frage wie internalisierte, systembedingte Wahrnehmungsmuster in künstlerischen Praxen wiederholt, verhandelt und/oder offengelegt werden. Die Methodik, die uns dabei interessiert ist die des Durcharbeitens (working-through). Der psychoanalytische Begriff working-through meint die transformative Arbeit an jenen strukturellen Bedingungen, die die Art und Weise des Genusses (Jouissance) des Subjekts stets aufrechterhalten. Dies geschieht durch eine Praxis… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Jenni Tischer

In diesem Seminar nähern wir uns der Frage wie internalisierte, systembedingte Wahrnehmungsmuster in künstlerischen Praxen wiederholt, verhandelt und/oder offengelegt werden. Die Methodik, die uns dabei interessiert ist die des Durcharbeitens (working-through). Der psychoanalytische Begriff working-through meint die transformative Arbeit an jenen strukturellen Bedingungen, die die Art und Weise des Genusses (Jouissance) des Subjekts stets aufrechterhalten. Dies geschieht durch eine Praxis… 2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Zehra Baraçkılıç

Die Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit Erinnerungen, Erzählungen und Stimmen, die in westlich geprägten historischen und kulturellen Narrativen häufig marginalisiert oder übersehen werden. Dabei wird auch kritisch betrachtet, wie dominante Erinnerungskulturen bestimmen, welche Perspektiven sichtbar werden – sei es in Liedern, Bildern, Ritualen, Archiven oder mündlichen Überlieferungen. Im Fokus stehen die Weitergabe, Transformation und bewusste Bewahrung von Erinnerungen – insbesondere im… 2025W/2026S, Workshop, 1.0 ECTS

Robert Schindel

In dieser Einführungsveranstaltung befassen wir uns mit folgenden Fragestellungen: 1. Was will ein literarischer Text?2. Was kommt bei mir (Leser*in) an? Mit welchen literarischen Mitteln wird das erreicht?3. Wie kann erhellend und respektvoll über einen Text gesprochen werden? Die Technik des Feedbackgebens wird anhand der in der LVA geschriebenen Texte erläutert und trainiert. Dabei enstehen auch immer wieder neue Varianten… 2025W, Vorlesung und Übungen, 3.0 ECTS

Sebastian Huber

Ti draso? Was soll ich tun? - Drama als Kunstform ist soziales Handeln. Drama handelt vom sozialen Mit- (und Gegen-) Einander, gleichzeitig ist die Darstellung des dramatischen Texts auf der Bühne ebenso soziales Handeln wie die gemeinsame Rezeption der Aufführung durch die anwesenden Zuschauer*innen. Drama ist Konflikt. Konflikte im Drama lassen sich selten eindeutig und restlos auflösen. In den Resten… 2025W, Vorlesung und Übungen, 3.0 ECTS

Nastasja Penzar

Das Seminar "Einführung Essay" richtet sich ausschließlich an die Studierenden der Sprachkunst im ersten Semester. Wir begeben uns auf eine essayistische Reise in den Semmering: An Bergen und Landschaften vorbei erkunden wir das Erkunden selbst. Was ist ein "Essay" und wer ist das "Ich" in ihm? Ist es literarisch, faktich, fiktinal? Anhand der Form gehen wir einleitend literarische Grundbegriffe ab.… 2025W, Vorlesung und Übungen, 3.0 ECTS

Simon Huber

Topographien des Lesens Unsere Praktiken der Lektüre sind nicht denkbar ohne einer grundlegenden Hand-Auge Koordination. Im Fall des Buches entschlüsseln Lesende Text nicht Wort für Wortsinn, sondern führen ihn sich selbst Seite für Seite vor. Abseits kognitiver Dechiffrierung von Schrift, zielt die Topographie des Lesens darauf ab, jenes Terrain visueller Kultur zu kartieren, in welchem Wissen zur selbsttätigen Aneignung bereit… 2025W, Proseminar, 3.0 ECTS

Boris Roland Manner

Drei Blicke auf die Malerei Was ist ein Bild ? Ist jedes Gemälde ein Bild ? Wie erfahren, begegnen BetrachterInnen Bildern ? Das Seminar beginnt mit der Lektüre von What´s Natural About Painting ? Assoziativ, tänzelnd, einem inneren Monolog gleich bewegt sich das Denken von Lynne Tillman um das Phänomen Malerei. In weiterer Folge werden Texte zur klassischen Moderne vorgestellt… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Naemi Luckner

In der Lehrveranstaltung ‘Digitale Kompetenz’ beschäftigen wir uns mit einem breiten Repertoire an Themen, die eine Grundlage für konzentriertes und zielgerichtetes Arbeiten in einer digitalen Welt ermöglichen. Im Speziellen werden Inhalte wie MacOS (Finder, Spotlight,...), Datenstrukturierung, -verwaltung und -organisation, sowie Datensicherheit (Keychain, Time Machine,...) und grundlegende Strategien zur Einzel- und Zusammenarbeit (Owncloud, Evernote,...) behandelt. Für diese Lehrveranstaltung sind keine Vorkenntnisse… 2025W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Christoph Siquans

Ziele und Inhalte- Kennenlernen von Projektionen und Abbildungen - Konstruieren mit Zirkel und Lineal, Anfertigen von Skizzen und Freihandzeichnungen- Kennenlernen von Koordinatensystemen - Bestimmung von Sichtbarkeiten - Konstruieren, Ergänzen und Lesen von allgemeinen und speziellen Parallel- und Normalrissen - Konstruieren in Parallelrissen (Schnittaufgaben, Durchdringungen, Schattenkonstruktionen) - Konstruieren von einfachen Drehflächen, Kennen spezieller Eigenschaften und Begriffe - Punkt- und tangentenweises Ermitteln… 2025W/2026S, Vorlesung und Übungen, 4.0 ECTS

Eva Greisberger

Die Lehrveranstaltung „Einführung in die Fachdidaktik“ gibt Überblick über ausgewählte zentrale fachdidaktische Konzepte und Ansätze für die künstlerisch-praktischen Unterrichtsfächer "Kunst und Gestaltung" und "Technik und Design". Dabei werden in einer ersten „Feldvermessung“ und in Abgrenzung zu allgemein didaktischen Ansätzen wesentliche Begriffe der Design- und Kunstdidaktik (sowie anderer relevanter Bezugsdisziplinen und /-didaktiken) erläutert und in diese näher eingeführt. Ziel ist es,… 2026S, Vorlesung und Übungen, 1.5 ECTS

Paul Iby

Die Lehrveranstaltung „Einführung in die Fachdidaktik“ gibt Überblick über ausgewählte fachdidaktische zentrale Konzepte und Ansätze für die künstlerisch-praktischen Unterrichtsfächer Technik und Design und Kunst und Gestaltung. Dabei werden in einer ersten „Feldvermessung“ und in Abgrenzung zu allgemein didaktischen Ansätzen wesentliche Begriffe der Design- und Kunstdidaktik (sowie anderer relevanter Bezugsdisziplinen und /-didaktiken) erläutert und in diese näher eingeführt. Ziel ist es,… 2025W, Vorlesung und Übungen, 1.5 ECTS

Anita Kern

Die Lehrveranstaltung „Einführung in die Fachdidaktik“ gibt Überblick über ausgewählte zentrale fachdidaktische Konzepte und Ansätze für die künstlerisch-praktischen Unterrichtsfächer "Kunst und Gestaltung" und "Technik und Design". Dabei werden in einer ersten „Feldvermessung“ und in Abgrenzung zu allgemein didaktischen Ansätzen wesentliche Begriffe der Design- und Kunstdidaktik (sowie anderer relevanter Bezugsdisziplinen und /-didaktiken) erläutert und in diese näher eingeführt. Ziel ist es,… 2026S, Vorlesung und Übungen, 1.5 ECTS

Petra Weixelbraun

Die Lehrveranstaltung „Einführung in die Fachdidaktik“ gibt Überblick über ausgewählte fachdidaktische zentrale Konzepte und Ansätze für die künstlerisch-praktischen Unterrichtsfächer Technik und Design und Kunst und Gestaltung. Dabei werden in einer ersten „Feldvermessung“ und in Abgrenzung zu allgemein didaktischen Ansätzen wesentliche Begriffe der Design- und Kunstdidaktik (sowie anderer relevanter Bezugsdisziplinen und /-didaktiken) erläutert und in diese näher eingeführt. Ziel ist es,… 2025W, Vorlesung und Übungen, 1.5 ECTS

Martina Grießer-Stermscheg

Das Proseminar dient den Erstsemestrigen der Studienrichtung Konservierung und Restaurierung sowie Interessierten anderer Studienrichtungen als: - Einführung in das Studium der Konservierung und Restaurierung an der Angewandten - Orientierung in den Spezialisierungsmöglichkeiten an der Angewandten: Gemälde-, Objekt-, Textil- und Steinrestaurierung sowie Bodenfund-Konservierung und Software Conservation - Aus- und Einblicke in Arbeits- und Forschungsfelder von Absolvent*innen in selbstständigen und institutionellen Kontexten… 2025W, Proseminar, 2.0 ECTS

Martina Grießer-Stermscheg

Das Proseminar dient dem ersten und zweiten Jahrgang der Studienrichtung Konservierung und Restaurierung sowie Interessierten anderer Studienrichtungen als: - Einführung in das konservierungswissenschaftliche Arbeiten  - Einführung in historische Quellenschriften und aktuelle Fachzeitschriften - Vertiefung in gesetzliche Grundlagen, internationale Richtlinien und Standards  - Sensibilisierung für gegenwärtige Fragestellungen an Restaurator*innen zugunsten einer individuellen Positionierung im Studium und im Arbeitsfeld 2026S, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Jana Volkmann

In dieser Einführung soll es um den Erwerb grundsätzlicher Methoden für das Studium der Sprachkunst sowie für die künstlerische Produktion gehen. Mit Ortsbegehungen, Lektüren und in vereinzelten Übungen lernen wir digitale wie analoge Methoden für das Anlegen von Manuskripten und für die Recherche kennen, Strategien zum Speichern von Wissen, verschiedene Bibliotheken, die Werkstätten anderer Institute der Universität und Institutionen wie… 2025W, Vorlesung und Übungen, 3.0 ECTS