Eva Maria Stadler

„Ich bin heute ihre Führerin bei unserer Entdeckungsreise durch das Museum, seine Geschichte und äh, seine Sammlungen. Unsere heutige Tour ist ein Rundgang durch die Sammlungen – wir nennen das die Museum Highlights Tour – und wir werden uns dabei auf einige Räume des Museums konzentrieren; die Speiseräume, Garderobenräume und so fort, die Toiletten, äh – kann mich jeder hier… 2026W/2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Tulay Atak

2027S, wissenschaftliches Seminar, 3.0 ECTS

Joshua Simon

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Isabel Kranz

Materialien sind weit mehr als bloße Träger von Objekten. Sie prägen die Wahrnehmung, Nutzung, Bedeutung und den kulturellen Wert von Alltagsgegenständen und Kunstwerken. Das Seminar, das im Team-Teaching-Format von Isabel Kranz (Kulturwissenschaften) und Martina Griesser-Stermscheg (Konservierung-Restaurierung) für Studierende aller Studienrichtungen an der Angewandten angeboten wird, widmet sich dem Konzept der Materialkulturen aus interdisziplinärer Perspektive. Im Mittelpunkt stehen die materiellen, kulturellen… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ebba Fransén Waldhör

Die Lehrveranstaltung Materielle Kultur vermittelt in vierstündigen Einheiten grundlegende Kenntnisse und Arbeitsweisen aus Design, materielle Kultur und experimentelle Praxis (DEX). Die einzelnen Einheiten werden von Lehrenden des Studienfachs gestaltet und verbinden unterschiedliche theoretische und praktische Zugänge. Design, Technik, Gestaltung und Handwerk werden dabei nicht nur als praktische oder technische Fertigkeiten verstanden, sondern als materielle, kulturelle und soziale Praktiken. Durch experimentelles… 2026W, Künstl. Einzelunterricht, 2.0 ECTS

Christoph Kaltenbrunner

Die Lehrveranstaltung vermittelt eine zeitgemäße Grundlage im Feld DEX. Design und Technik, Gestaltung und Handwerk werden dabei nicht allein als technische Fertigkeiten, sondern als kulturelle, materielle und gesellschaftliche Praxis verstanden. Im Zentrum steht die Verbindung von Gestalten, Erproben und Reflektieren. Die Studierenden lernen unterschiedliche Formen des Wissens, gestalterische und handwerkliche Zugänge sowie verschiedene Formen der Vermittlung kennen und setzen sich… 2026W, Künstl. Einzelunterricht, 2.0 ECTS

Christoph Wize

Einführung in die Kommunikationstheorie: Diese Vorlesung bietet eine Einführung in die Kommunikationstheorie. Sie ist in zwei Hauptteile gegliedert und zielt darauf ab, euch nicht nur theoretische Konzepte zu vermitteln, sondern auch praktische Fähigkeiten und neue Perspektiven auf Kommunikation zu entwickeln. Teil 1: Überblick und Einführung in die Kommunikationstheorie Wir starten mit einem historischen Überblick über zentrale Kommunikationstheoretiker und ihre Konzepte,… 2026W, Vorlesungen, 2.0 ECTS

Patricia Reed

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Barbara Reisinger

This lecture covers art from the late 18th century to 1945. I discuss the implications of modernity and modernisms through the lens of conceptions of the body and its relations to global infrastructure. One focus lies on gender and sexuality, and how gendered bodies were intertwined with urban development, the "discovery" of the modern psyche, and medical innovations across the… 2026W, Vorlesungen, 2.0 ECTS

Barbara Reisinger

Das 19. und 20. Jahrhundert sind von wissenschaftlichen Neuerungen wie der Erfindung der Statistik und der Psychologie als Disziplinen gesprägt. Konzepte des statistischen Mittelwerts und der psychischen Entwicklungen erzeugten dabei auch spezifische Vorstellung davon, was als "normal" gilt und was als Abweichung - in Bezug auf Geschlechtsidentität, Sexualität sowie körperliche Gestalt und Fähigkeiten. Das Seminar untersucht Körperdarstellungen der Moderne bis… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Isabel Kranz

New Materialism is one of the most influential theoretical currents in contemporary cultural studies. It responds to the limitations of language- and discourse-oriented approaches by focusing on materiality, the body, objects, infrastructures, and the environment as active components of cultural processes. At its core is the question of how material and nonhuman agents participate in the production of knowledge, power… 2026W/2027S, Konversatorium, 2.0 ECTS

Amanda Holmes

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Alexi Kukuljevic

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Grit Oelschlegel

Beschreibung Deutsch Hinweis für Studierende alter Studienplan Das Orientierungspraktikum (OP) wird nicht mehr angeboten. Studierende, die nach einem früheren Curriculum noch ein Orientierungspraktikum absolvieren müssten, besuchen das Pädagogische Praktikum (PÄP). Die Zuordnung und Anerkennung der Studienleistung erfolgt gemäß den geltenden Anerkennungs- bzw. Äquivalenzregelungen. Das Pädagogische Praktikum (PÄP) besteht aus einer Begleitlehrveranstaltung und einem Praktikum an einer Schule. Es ist einmalig… 2026W/2027S, Schulpraxis, 0.0 ECTS

Jakob Schillinger

2027S, Vorlesungen, 2.0 ECTS

Jakob Schillinger

The Lecture with Practical Exercises (VU) is hed in conjunction with the conference Figuring Systems: Institutions, Infrastructures, Ecologies in Contemporary Art and Theory, organized by Sabeth Buchmann, Christopher Williams-Wynn, and Jakob Schillinger at the Angewandte and the Academy on January 14-16, 2027 (more details below). The lectures of this course consist in the conference contributions, complemented by an introductory session… 2026W, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Anita Hosseini

Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die französische Kunst der Moderne und Gegenwart aus kolonialen und dekolonialenPerspektiven. Untersucht werden dabei unter anderem das Spannungsverhältnis von Republik und Empire, imperiale und koloniale Sammlungspolitiken sowie Prozesse kultureller Zirkulation. Weitere Schwerpunkte bilden Fragen von Geschlecht, race, Klasse und Intersektionalität, machtkritische Ansätze sowie Orientalismus. Anhand von Kunst-, Museums- und Ausstellungsbesuchen möchten wir das imperiale worldmaking… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Anita Hosseini

Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die französische Kunst der Moderne und Gegenwart aus kolonialen und dekolonialen Perspektiven. Untersucht werden dabei unter anderem das Spannungsverhältnis von Republik und Empire, imperiale und koloniale Sammlungspolitiken sowie Prozesse kultureller Zirkulation. Weitere Schwerpunkte bilden Fragen von Geschlecht, race, Klasse und Intersektionalität, machtkritische Ansätze sowie Orientalismus. Anhand von Kunst-, Museums- und Ausstellungsbesuchen möchten wir das imperiale… 2026W, Exkursionen, 1.0 ECTS

Eva Kernbauer

Das Seminar und Reise nach Paris ermöglichen den Blick auf einen historischen und gegenwärtigen Modellfall: die Geschichte einer Ordnung der Kunst entlang von Imperialismus und Kolonialialisierung, der Gegenstimmungen und Anstrengungen, sich dieser Ausrichtung zu widersetzen, bis hin zu aktuellen Strategien, mit der Geschichte des Kolonialismus sinnvoll umzugehen. Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die französische Kunst der Moderne und Gegenwart aus… 2026W, Exkursionen, 1.0 ECTS

Eva Kernbauer

Das Seminar und Reise nach Paris ermöglichen den Blick auf einen historischen und gegenwärtigen Modellfall: die Geschichte einer Ordnung der Kunst entlang von Imperialismus und Kolonialialisierung, der Gegenstimmungen und Anstrengungen, sich dieser Ausrichtung zu widersetzen, bis hin zu aktuellen Strategien, mit der Geschichte des Kolonialismus sinnvoll umzugehen. Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die französische Kunst der Moderne und Gegenwart aus… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Helena Deiß

Das Seminar führt in empirisch-qualitative Forschungsmethoden mit einem Fokus auf partizipative Ansätze ein. Während des Semesters werden partizipativ-qualitative Forschungsdesigns besprochen und ggf. selbständig/in Gruppen eigene empirische Arbeiten durchgeführt. Die Seminarliteratur behandelt beinahe ausschließlich weiblich gelesene Autor*innen und geht explizit auf partizipative, indigene sowie postkolonial strukturierte Forschungsmethodologien ein. Nachdem es sich um ein Methodenseminar handelt, werden natürlich neben postkolonialen theoretischen Rahmungen,… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Franz Schuh

Seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs hat es nie eine Epoche gegeben, die dermaßen „politisiert“ gewesen wäre, wie die derzeitige. Das liegt an einer weltweiten krisenhaften Problemlage, in der niemand genau wissen kann, was denn das Richtige wäre, um „die Probleme zu lösen.“Diese relative Orientierungslosigkeit führt paradoxerweise zu einer Verschärfung, zu einer Intensivierung der Überzeugungen. Je weniger sicher man über… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Franz Schuh

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Stefanie Kitzberger

Wie verhandeln installative Praktiken Körper und Wahrnehmung im Raum? Welche Subjektpositionen werden durch sie adressiert, vorausgesetzt und ausgeschlossen? Inwiefern ermöglicht die mediale und materielle Spezifik installativer Praktiken Kritiken der sie konstituierenden Infrastrukturen, Institutionen und sozialen Beziehungen? Im Seminar untersuchen wir diese und weitere Fragen ausgehend von frühen raumgreifenden Setzungen in der Kunst des 20. Jahrhunderts bis hin zu Positionen der… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Jenni Tischer

Wie verhandeln installative Praktiken Körper und Wahrnehmung im Raum? Welche Subjektpositionen werden durch sie adressiert, vorausgesetzt und ausgeschlossen? Inwiefern ermöglicht die mediale und materielle Spezifik installativer Praktiken Kritiken der sie konstituierenden Infrastrukturen, Institutionen und sozialen Beziehungen? Im Seminar untersuchen wir diese und weitere Fragen ausgehend von frühen raumgreifenden Setzungen in der Kunst des 20. Jahrhunderts bis hin zu Positionen der… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Stefanie Kitzberger

Wie verhandeln installative Praktiken Körper und Wahrnehmung im Raum? Auf welche Weise werden welche Subjektpositionen addressiert? Inwiefern ermöglicht die mediale und materielle Spezifik installativer Praktiken kritische Bezüge zu den sie konstituierenden Infrastrukturen und sozialen Beziehungen? Im Seminar untersuchen wir diese und weitere Fragen ausgehend von frühen raumgreifenden Setzungen in der Kunst des 20. Jahrhunderts bis hin zu Positionen der Gegenwart… 2027S, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Jenni Tischer

Wie verhandeln installative Praktiken Körper und Wahrnehmung im Raum? Auf welche Weise werden welche Subjektpositionen addressiert? Inwiefern ermöglicht die mediale und materielle Spezifik installativer Praktiken kritische Bezüge zu den sie konstituierenden Infrastrukturen und sozialen Beziehungen? Im Seminar untersuchen wir diese und weitere Fragen ausgehend von frühen raumgreifenden Setzungen in der Kunst des 20. Jahrhunderts bis hin zu Positionen der Gegenwart… 2027S, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Jakob Schillinger

2027S, Ringvorlesung, 2.0 ECTS

Jonas Bohatsch

Studierende die ein Projekt aus dem Bereich Software Art, Generative Kunst, Generative Gestaltung, Physical Computing oder Machine Learning verwirklichen wollen, bekommen im Coding Lab Unterstützung bei der Umsetzung. Projekte mit einer konkreten Aufgabenstellung werden gemeinsam im Laufe des Semesters im Einzelunterricht realisiert.Erfolgreiche Absolvierug eines Grundlagenkurses (zB. zum Thema Coding, Physical Computing, Machine Learing) oder bereits vorhandene Grundkenntnisse zum gewünschten Arbeitsgebiet… 2026W/2027S, Projektarbeit, 2.0 ECTS

Boris Roland Manner

Im Zuge der Vorbereitung zu einem Projekt können diverseste Probleme auftreten. Im Konversatorium besteht die Möglichkeit in Einzelgesprächen den Schwierigkeiten auf die Spur zu kommen und Strategien zu entwickeln, um das Projekt verwirklichen zu können.Konkrete künstlerische Vorhaben (von der Ausstellungsplanung – zur Intervention im öffentlichen Raum) werden von der Idee bis zur Verwirklichung begleitet. Alle Stufen einer Projektentwicklung werden in… 2026W, Konversatorium, 2.0 ECTS

Amanda Holmes

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Julia Boog-Kaminski

Das Unbewusste im Film / Der Film im Unbewussten: Methoden psychoanalytischer Deutung im Kino Der Film Backrooms (2026) von Kane Parson macht zurzeit Furore an den Kinokassen: Mit geringem Budget wird die Psyche eines Mannes (oder sogar die der gesamten amerikanischen Gesellschaft) als ein Labyrinth aus verlassenen Bürogebäuden visualisiert. Schon vorher ein großer Internettrend, lassen die Rezensionen vermuten, dass der… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Alexander Draxl

Das Unbewusste im Film / Der Film im Unbewussten: Methoden psychoanalytischer Deutung im Kino Der Film Backrooms (2026) von Kane Parson macht zurzeit Furore an den Kinokassen: Mit geringem Budget wird die Psyche eines Mannes (oder sogar die der gesamten amerikanischen Gesellschaft) als ein Labyrinth aus verlassenen Bürogebäuden visualisiert. Schon vorher ein großer Internettrend, lassen die Rezensionen vermuten, dass der… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Sophia Rohwetter

2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Edith Futscher

Ob Ramsch oder Preziosen: Was tun wir, wenn wir sammeln? Ist die Tätigkeit, Dinge dem ökonomischen Kreislauf zu entziehen, ästhetisch, sozial oder wissensstrategisch motiviert? – Es kann exklusiver Geschmack anschaulich gemacht, soziale Zugehörigkeit hinausposaunt werden, im Vermehren einer vielleicht eleganten Kapitalsorte kann ein Weltverständnis untermauert und propagiert werden – und vieles mehr. Jedenfalls wurde und wird in Hinblick auf Abrundung… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Isabel Kranz

Sammeln, Ordnen und Benennen sind sowohl allgemein verbreitete als auch höchst spezialisierte Kulturtechniken. Als solche überschreiten sie das Individuelle und mobilisieren soziale, moralische und ästhetische Ordnungen. Im Seminar befassen wir uns mit diesen drei Techniken anhand von konkreten historischen, literarischen und künstlerischen Beiträgen (u.a. von Carl von Linné, Uriel Orlow u. Judith Schalansky) und theoretischen Grundlagentexten (u.a. von Michel Foucault… 2027S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Robert Mathy

In dieser Lehrveranstaltung setzen wir uns mit Klängen und Geräuschen auseinander. Wir erarbeiten uns einen Überblick über die Geschichte der experimentellen elektronischen Musik und erproben in praktischen Übungen verschiedene Methoden der elektroakustischen Klangerzeugung.Im Zentrum des Kurses steht die Entwicklung eigener künstlerischer Projekte. Ausgehend von den vermittelten Inhalten entwerfen und bauen die Studierenden Klangobjekte, -maschinen oder -automaten, bei denen physische Gesten… 2026W/2027S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Michaela Schober

ACHTUNG: ES HANDELT SICH HIERBEI UM DAS FASP DES ALTEN CURRICULUMS! ANMELDUNG FASP NEUES CURRICULUM: 1. Anmeldung Übersetzen 2 NEU (aktuell mit nur 3 ECTS in der Base angegeben). 2. Anmeldung zu DIESER LV (Übergangslösung): Es wird bei der Angabe der Präferenzen in einem zweiten Schritt abgefragt, ob Sie das FASP nach dem ALTEN oder dem NEUEN Curriculum absolvieren. Fachspezifische… 2026W/2027S, Schulpraxis, 3.0 ECTS

Andreas Deinert

Dieses Praxisseminar untersucht die Schnittstellen zwischen Theater und Film. Nahezu jede zweite zeitgenössische Theaterproduktion arbeitet heute mit Video- und Filmästhetischen Mitteln. Dadurch wird das Theater zu einer hybriden Kunstform, und das sogenannte „Videodesign“ hat sich zu einem eigenständigen Genre entwickelt. Im Mittelpunkt dieses Seminars steht der Einsatz von Live-Kamera auf der Bühne in Verbindung mit Theaterszenen. In kleinen Gruppen (ca.… 2026W/2027S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Robert Mathy

In der Lehrveranstaltung wird ein fundierter Überblick über technische und gestalterische Möglichkeiten audiovisueller Arbeit mit Video und Sound vermittelt. Themenschwerpunkte sind Videoformate, Kompressionen, Schnitt (Premiere, Davinci Resolve), Compositing (Aftereffects) sowie Klangbearbeitung. Die theoretischen Grundlagen werden in der Umsetzung individueller künstlerischer Konzepte praktisch angewandt. 2026W/2027S, Vorlesung und Übungen, 2.0 ECTS

Jan Völker

In diesem Seminar wollen wir zwei Entwicklungen nachgehen, die zunächst einmal nicht zusammenzupassen scheinen: Einerseits verdichten sich unsere Gesellschaften zunehmend, symbolische Differenzen verschwinden, Bereiche vermischen sich, Grenzen werden aufgehoben. Wir arbeiten in der Freizeit, das Private gilt als politisch, das Leben wird zur Kunst. Andererseits brechen an unterschiedlichsten Stellen neue Kriege auf, Polarisierungen werden stärker und gewalttätiger, unüberwindbare Gräben ergeben… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ramón Reichert

Wie verändert Künstliche Intelligenz die Art und Weise, wie wir lesen, schreiben, forschen und Wissen produzieren? Sind Sprachmodelle lediglich praktische Werkzeuge? Oder markieren sie einen grundlegenden Wandel unserer Kulturtechniken? In diesem Seminar gehen wir diesen Fragen gemeinsam nach und erkunden KI aus kultur-, medien- und literaturwissenschaftlicher Perspektive. Ausgehend von klassischen und aktuellen Texten beschäftigen wir uns mit der Geschichte von… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Karin Michalski

Das Seminar will einen Raum für Reflexionen darüber schaffen, was widerständiges Denken und Handeln heute bedeuten könnte. Wir werden künstlerische Arbeiten und kulturwissenschaftliche Texte diskutieren, die „queere Zukünfte“ entwerfen. Der Titel des Seminars hat verschiedene Bezüge: Sharon Hayes’ Ausstellung „What do we want“ (2022) (in ihrer Werkreihe Ricerche befragt Hayes in Anlehnung an Pier Paolo Pasolinis „Comizi d’amore“ verschiedene Gruppen… 2026W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Karin Altmann

Die Studienbegleitende Reflexion (das Portfolio) ist eine wesentliche und kontinuierliche Reflexionsebene des individuellen Studienverlaufs. Sie visualisieren damit in Semesterabschnitten die verschiedenen Ebenen Ihres Studiums, resümieren die wesentlichen Erfahrungen, Ihren individuellen Fokus und Erkenntniszuwachs in künstlerischer Form und stellen Ihr Portfolio in Kleingruppen vor. Die daraus resultierende gemeinsame Diskussion und Reflexion ihres Studienfortgangs hilft die persönliche Situation einzuschätzen und bietet Orientierung… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS

Manora Auersperg

Die Studienbegleitende Reflexion (*ehemals „Portfolio”) im Lehramtsstudium ist eine wesentliche und kontinuierliche Reflexionsebene des individuellen Studienverlaufs. In Semesterabschnitten werden die verschiedenen Ebenen des Studiums visualisiert, zentrale Erfahrungen sowie individueller Fokus und Erkenntniszuwachs in künstlerischer Form resümiert und in Präsentationen vorgestellt. Werden zwei Studienfächer an der Angewandten belegt, sind Studienbegleitende Reflexionen in einem zu führen. Jedes Semester ist eine Studienbegleitende Reflexion… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS

Sofia Bempeza

Studienbegleitende Reflexion 6-semestriger Bachelor: 6 × 0,5 ECTS (3 ECTS) 8-semestriger Bachelor: 8 × 0,5 ECTS (4 ECTS) Die Studienbegleitende Reflexion durchzieht das gesamte Bachelorstudium im Lehramt, ist jedes Semester zu absolvieren und kann durch keine anderen Lehrveranstaltungen ersetzt werden. Sie dient der kontinuierlichen Reflexion des eigenen Studiums, der individuellen Entwicklung sowie des persönlichen Lernwegs. Im Zentrum steht die Auseinandersetzung… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS

Sonja Bäumel

Die Studienbegleitende Reflexion* dient der kontinuierlichen Auseinandersetzung mit dem eigenen Studienverlauf. In semesterbezogenen Reflexionen werden unterschiedliche Aspekte des Studiums dokumentiert, wesentliche Erfahrungen reflektiert und zentrale Erkenntnisse in künstlerischer Form zum Ausdruck gebracht. Die Ergebnisse werden anschließend in Kleingruppen präsentiert. Der gemeinsame Austausch und die anschließende Reflexion unterstützen die Einschätzung der eigenen Entwicklung im Studienverlauf und bieten Orientierung für die Ausrichtung… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS

Ricarda Denzer

Studienbegleitendend ist das Portfolio eine wesentliche und kontinuierliche Reflexionsebene des individuellen Studienverlaufs. Sie visualisieren damit in Semesterabschnitten die verschiedenen Ebenen Ihres Studiums, resümieren die wesentlichen Erfahrungen, Ihren individuellen Fokus und Erkenntniszuwachs in künstlerischer Form und stellen Ihr Portfolio in Kleingruppen vor. Die daraus resultierende gemeinsame Diskussion und Reflexion ihres Studienfortgangs hilft die persönliche Situation einzuschätzen und bietet Orientierung für nächste… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS

Ebba Fransén Waldhör

Die Studienbegleitende Reflexion ist eine wesentliche und kontinuierliche Reflexionsebene des individuellen Studienverlaufs. Sie beschreibt den eigenen Lernweg. Dabei sind die Erkenntnisse aus der künstlerischen Praxis sowohl mit den wissenschaftlichen und fachdidaktischen als auch den allgemeinen bildungswissenschaftlichen und schulpraktischen Erfahrungen und Erkenntnissen zu verschränken und in eine künsterischen Ausdruck zu bringen. Die Studienbegleitende Reflexion werden in Kleingruppen vorgestellt. Werden zwei Studienfächer… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS

Barbara Graf

Die Studienbegleitende Reflexion (*ehemals „Portfolio”) im Lehramtsstudium ist eine wesentliche und kontinuierliche Reflexionsebene des individuellen Studienverlaufs. In Semesterabschnitten werden die verschiedenen Ebenen des Studiums visualisiert, zentrale Erfahrungen sowie individueller Fokus und Erkenntniszuwachs in künstlerischer Form resümiert und in Präsentationen vorgestellt. Werden zwei Studienfächer an der Angewandten belegt, sind Studienbegleitende Reflexionen in einem zu führen. Jedes Semester ist eine Studienbegleitende Reflexion… 2026W/2027S, Studienbegleitende Reflexion, 0.5 ECTS