Götz Leineweber

–– Sophie Calle, Leanne Shapton und der Trost der Dinge Anhand einzelner Werke der Konzeptkünstlerin Sophie Calle, des Buches der Autorin Leanne Shapton „Bedeutende Objekte und persönliche Besitzstücke aus der Sammlung von Leonore Doolan und Harold Morris, darunter Bücher, Mode und Schmuck“, einem Ausstellungskonzept von Wulf Herzogenrath, Marie-Louise Plessen und Daniel Spoerri im Kölnischen Kunstverein von 1979 und Daniel Millers… 2025W/2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Walter Moser

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Isabel Kranz

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Valerie Messini

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

2025W/2026S, 2.0 ECTS

Maria Bussmann

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Marina Rauchenbacher

„No! No!“, schreit die Figur im Vordergrund, jene im Hintergrund hält eine Axt in der Hand und droht: „Now you die!!“ Im nächsten Panel sehen wir nur mehr eine Mondsichel, eine Häuserkulisse und den Ausruf „EEYAA!!“ Der Comictheoretiker Scott McCloud spricht hier vom „special crime“ der Leser*innen (1994, 68). Dass die erste Person durch die zweite verletzt oder gar getötet… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Jure Purgaj

Forschungsfrage: Inwiefern beeinflusst Künstliche Intelligenz ... Schüler*innen im Design- und Technikunterricht? Ziel dieses Seminars ist es, den eigenen Kunst- und Gestaltungsunterricht oder den Unterricht anderer zu beforschen. Ergebnisse aus der eigenen Schulpraxis (selbst gehaltene Unterrichtseinheiten, Unterrichtserfahrung, Masterpraxis) werden diskutiert, dokumentiert, reflektiert und evaluiert. Aus der Er-, Beforschung der Praxis entsteht und besteht die Seminararbeit. Hierbei beschäftigt sich die Lehrveranstaltung exemplarisch… 2025W/2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Antonia Birnbaum

Armut als Erfahrung In seinem Text „Das Programm der kommenden Philosophie” aus dem Jahr 1918 stellt Walter Benjamin zwei Prämissen der kantischen Erfahrung in Frage: dass es eine Unterscheidung zwischen Subjekt und Objekt der Erfahrung gibt und dass es niemals eine Erfahrung des Absoluten geben kann. Sein Programm besteht darin, das Absolute in die Erfahrung einzubeziehen, doch ohne es in… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Moriz Stangl

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

2025W/2026S, 4.0 ECTS

2025W/2026S, 9.0 ECTS

Kristina Pia Hofer

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ramón Reichert

In einer Phase beschleunigter Innovation – insbesondere in den Bereichen maschinelles Lernen und künstliche neuronale Netze – hat sich die gesellschaftliche Reichweite KI-gestützter Technologien stark erweitert, was weitreichende Folgen für die soziale Organisation, Wissensregime und globale Wirtschaftsstrukturen mit sich bringt. Zu diesen Folgen gehören: (1) die Neugestaltung von Machtdynamiken, da KI-Systeme Entscheidungsprozesse vermitteln, die zuvor von menschlichem Urteilsvermögen bestimmt wurden;… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Christian Liclair

Was ist „queer“ an Kunst und Kunstgeschichte? Welche Methoden kennzeichnen queere Kunsttheorie, welche Gegenstände lassen sich als queer bestimmen? Lässt sich Queerness auf Fragen von Sexualität und Geschlecht begrenzen – auf den menschliche Körper? Und wenn, wie José Esteban Muñoz in Cruising Utopia betont, Queerness sich der Gegenwart entzieht und eher als Horizont zukünftiger Möglichkeiten zu denken ist, welchen Sinn… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Elena Shapira

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Barbara Reisinger

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Jan Völker

Ende des 18. Jahrhunderts brachte der Weltumsegler und Entdecker James Cook von einer Reise nach Polynesien den Begriff des Tabus nach Europa: Das Tabu bezeichnete bei den indigenen Völkern einen Gegenstand, der heilig und verboten zugleich war. Einhergehend mit einer Südseemanie, die sich in der Mitte de 19. Jahrhunderts in einen ausgeweiteten kolonialen Handel übertrug, zieht das Tabu weiteres Interesse… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Sophia Rohwetter

„Si j’écris dans ma voiture, mon autobiographie sera mon AUTO-FICTION.“(Wenn ich in meinem Auto schreibe, wird meine Autobiographie zur AUTO-FIKTION.)— Serge Doubrovsky In diesem Seminar untersuchen wir das mögliche Verhältnis zweier allgegenwärtiger Phänomene in der zeitgenössischen Kunst und Literatur: das Genre der Autofiktion und das Objekt des Automobils. Autofiktion und Automobil sind – so die Ausgangsthese der Lehrveranstaltung – nicht… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ivana Pilić

Dieses Seminar richtet sich an Studierende im Masterstudium, die sich vertieft mit Diversität und den Wirkmechanismen von Diskriminierung im Kunstfeld auseinandersetzen möchten. Im Zentrum stehen Fragen wie: Für wen schaffen wir Kunst – und mit wem? Wer bleibt in unseren Erzählungen, in Institutionen und auf Bühnen unsichtbar? Und wie lassen sich Arbeitsweisen entwickeln, die machtkritisch, differenzsensibel und weniger gewaltvoll sind?… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Sophia Rohwetter

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Alexi Kukuljevic

S05658 - Discourse, Figure (SEW) “Utopia is the fact that truth never appears where it is expected.” - Lyotard, Discourse, Figure This seminar will consist of a close reading of Jean-Francoise Lyotard’s Discourse, Figure. Published in 1971, this book is both one of the great works of aesthetic theory in the 20th century and one of the greatest and lesser-known… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Gert Hasenhütl

Das Seminar befasst sich mit aktuellen Theorien zum (Hand)-zeichnen, und der Frage welche Rolle der zeichnenden Hand innerhalb einer zunehmenden Digitalisierung noch zukommt. Politik und Poetik eröffnen ein Spektrum an Praktiken und Didaktiken zum Zeichnen, z.B. Phantom- oder Gerichtszeichnungen, Kinderzeichnungen oder Zeichnungen im kunstdidaktischen Kontext. Wert und Funktion von Handzeichnungen und dem Handzeichnen sollen theoretisch wie auch praktisch untersucht werden:… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Jenni Tischer

In diesem Seminar nähern wir uns der Frage wie internalisierte, systembedingte Wahrnehmungsmuster in künstlerischen Praxen wiederholt, verhandelt und/oder offengelegt werden. Die Methodik, die uns dabei interessiert ist die des Durcharbeitens (working-through). Der psychoanalytische Begriff working-through meint die transformative Arbeit an jenen strukturellen Bedingungen, die die Art und Weise des Genusses (Jouissance) des Subjekts stets aufrechterhalten. Dies geschieht durch eine Praxis… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Jenni Tischer

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Anna Margareta Spohn

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Amanda Holmes

As a scientific term, “entropy” was coined in the formulation of the second law of thermodynamics in the mid 19th century in reference to the Ancient Greek term trope meaning “transformation.” While its technical definition has to do with the consumption of energy and the statistical measure of heat as it is transformed into work, broadly speaking entropy refers to… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Eva Kapeller-Hallama

Der Medientheoretiker Friedrich Kittler verglich nicht nur Sigmund Freuds Konzept der „Erinnerungsspuren“ mit den Einschreibungen des Phonographen in akustische Speichermedien, er schrieb sowohl dem Phonographen als auch der Psychoanalyse zu, das „Reale“ und das Unbewusste hörbar machen zu können, indem sie es „aufnehmen“ und wiedergeben. Ausgehend davon fragen wir in dem Seminar danach, wie psychoanalytische Konzepte – wie das der… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Alexi Kukuljevic

In this seminar, we will read Freud’s Jokes and Their Relation to the Unconscious (Der Witz und seine Beziehung zum Unbewußten) and the first part of Jacques Lacan’s seminar The Formations of the Unconscious from 1957-58 in which he introduces his audience to the core thesis that the “unconscious is structure like a language” through a reading of Freud’s book… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Ivana Miloš

Der Garten ist vieles zugleich: allgegenwärtiges Phänomen und Praxis, ereignisreiches Konzept und physischer Ort der Begegnung mit dem Andersartigen und gleichzeitig Verbündeten. Als emblematischer, metaphorischer, mehrdeutiger und absolut konkreter Ort versammelt der Garten vielfältige Aspekte der more-than-human Welten in sich. In einer intimen Interaktion mit Boden, Wasser, Pflanzen, Tieren, Wetter und Jahreszeiten treffen im Garten Praxis und Theorie in einer… 2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Renate Vergeiner

Inhalt: Im Anschluß an die Thematik der Vorlesung werden im Seminar ihre Nachfahrinnen - „Töchter der LilitH“ - in einzelnen Referaten vorgestellt. Dazu wird in der ersten Stunde die Einführung in die Vorlesung mit Anregungen für Referate wiederholt. In der ersten Stunde und in den Sprechstunden werden Ihre Vorschläge von mir aufgegriffen und Hilfestellung bei der Ausarbeitung der Referate und… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Renate Vergeiner

Zum Inhalt: Im Anschluß an die Thematik der Vorlesung werden im Seminar ihre Nachfahrinnen - „Töchter der LilitH“ - in einzelnen Referaten vorgestellt. Dazu wird in der ersten Stunde die Einführung in die Vorlesung mit Anregungen für Referate wiederholt. In der ersten Stunde und in den Sprechstunden werden Ihre Vorschläge von mir aufgegriffen und Hilfestellung bei der Ausarbeitung der Referate… 2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Leonie Licht

Wie sieht der Himmel von oben aus? Diese paradoxe Frage steht im Zentrum des Seminars, das sich mit einer bestimmten Form des Sehens auseinandersetzen wird: Es geht um die vertikale Perspektive. Anhand von ästhetischem Material aus Kunst und Populärkultur werden wir dieser besonderen Ansicht nachgehen und sie als Betrachtungsweise von Welt begreifen, die das Verständnis von Raum und Zeit in… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Korinna Lindinger

Wie konstituieren Spielende Spiel? Was Spieler:innen unter Spiel verstehen, kann auch davon abhängen, wer und welches Spiel gemeint ist. Dieses Seminar hat zum Ziel unterschiedliche Perspektiven auf Praktiken des Spiels zu erforschen. Dabei geht es auch um nicht-spielerische Praktiken, die zu bzw. zum Spielen gehören. Bitte lesen Sie die englische Beschreibung, die der Kurs in Englisch abgehalten wird.  2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Florian Bettel

2026S, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Liddy Scheffknecht

2026S, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Boris Roland Manner

Mythen sind gefährliche Phänomene. Sie verweisen auf einen weit zurückliegenden Ursprung und erzählen von einer Vergangenheit die nicht verifiziert werden kann. Diese "ursprünglichen" Geschichten üben eine Faszination aus die immer wieder von totalitären Regimen missbraucht wird. In seiner "Symbologie der Revolte" untersucht Furio Jesi die Mechanismen die Mythen produzieren. Im Zuge seiner Analyse entwickelt Jesi den grundlegenden Unterschied von Revolution… 2025W/2026S, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Tyan Fritschy

In diesem Blockseminar erkundigen wir, wie Begehren anti-faschistische Zukünfte hervorbringt. Ausgangspunkt dieser Erkundung ist, dass Begehren nicht per se subversiv ist, sondern politisch wird durch die Art, wie es gebunden wird – an kollektive Befreiung oder an Vernichtung. Die fortschreitende Faschisierung intensiviert das Angebot an fantasmatischen Objekten, die Begehren faschistisch kanalisieren. Mit Impulsen aus den Queer Theory, Black Studies, Psychoanalyse,… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 2.0 ECTS

Lukas Kaufmann

Anhand der Bestände der Kunstsammlung und des Archivs der Angewandten werden wir uns den unterschiedlichen Formen der Bezugnahme auf Kunstwerke widmen und in eigene künstlerische Praktiken und Konzepte integrieren. Dabei werden Vorgehensweisen und Prozesse genauer betrachtet, welche das Spektrum zwischen Referenzialität und der ihr eingeschriebenen Haltungen aufspannen. In Anlehnung an Aby Warburgs „Mnemosyne“ erarbeiten wir gemeinsam einen Atlas assoziativ gesammelten… 2025W/2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Amanda Holmes

Jacques Lacan’s thought is a pillar in contemporary theory. Whether we turn to art theory, political theory, film theory, feminist theory, race theory, or media theory, we find concepts that were developed, influenced, or even invented by Lacan. This course will offer a systematic introduction to the key Lacanian concepts through close reading of Lacan’s texts and a selection of… 2025W, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

2026S, wissenschaftliches Seminar, 4.0 ECTS

Clemens Apprich

For MA and PhD students supervised by Clemens Apprich. If you are interested, please apply with details of your MA or PhD project (apprich@uni-ak.ac.at). The material studied will be adapted to the individual needs of the students. The working languages are English and German. 2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Tulay Atak

Ongoing individual discussion of for the development of a dissertation.  2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Antonia Birnbaum

Das Master und Doktoranden-Kolloquium wird in Sitzungen bestehen, in denen Kapitel oder Elemente der Arbeiten (Plan, Themen, Methode, usw.) kollektiv diskutiert werden. Die Besprechungen werden entweder auf Deutsch oder Englisch abgehalten. 2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Matthias Boeckl

Laufende individuelle Besprechung der entstehenden Dissertation, Termine n.V. 2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Alison Jane Clarke

Critical approaches to design theory, history and material culture in accordance with the parameters of students' dissertation research. Critical approaches to research methodology. 2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Helmut Draxler

Die Lehrveranstaltung adressiert das kunstwissenschaftliche Methodenspektrum im Hinblick auf die einzelnen Dissertations- und Masterprojekte.     2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Anton Falkeis

Privatissimum for PhD students Doctoral research addresses the impact of technological, economic and social change and is aligned with current research interests of the department. Additionally, a PhD-Forum serves as an exchange platform supported by international university-cooperations. Master students are wellcome to apply. 2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS

Brigitte Felderer

In regelmäßigen Terminen werden die Projektfortschritte diskutiert und unterstützt. 2025W/2026S, Kolloquium, 4.0 ECTS