Kunstsammlungen sind keine neutralen Speicher, sondern tragen aktiv dazu bei,  Wissensordnungen hervorzubringen. Entscheidungen darüber, was in eine Sammlung aufgenommen wird, wie und wo Bestände geordnet, verwahrt, erschlossen und zugänglich gemacht werden, beeinflussen maßgeblich, was auffindbar, erforschbar und erzählbar wird und wer auf welche Weise Zugang erhält. Sammlungen schreiben darin gesellschaftliche Ungleichheiten fort, die sich entlang von Geschlecht, Klasse, Herkunft, rassifizierenden Zuschreibungen, körperliche Normen, Sexualität u.a. konstituieren.
Das Seminar nimmt diese Prozesse aus einer intersektionalen Perspektive in den Blick. Im Mittelpunkt stehen materielle, institutionelle und diskursive Bedingungen sowie die spezifischen Mechanismen der Institution Kunst, unter denen Machtverhältnisse stabilisiert und reproduziert werden.
Auf Basis der Lektüre theoretischer Texte und im Rahmen von Sammlungsbesuchen fragen wir, wie diese Institutionen gleichermaßen Wissen, Marginalisierungen, Ausschlüsse und Leerstellen erzeugen. Dabei diskutieren wir die Möglichkeiten und Grenzen einer machtkritischen Sammlungspraxis und fragen, wie Diversität nicht nur performativ, sondern auch auf Ebene der Institution, ihrer Akteur*innen und Infrastrukturen verankert werden kann. Ein Bestandteil des Seminars ist ein gemeinsam mit den Studierenden organisierter Workshop, in dem die während des Semesters entwickelten Fragestellungen vertieft werden.

• Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung
• Anwesenheitspflicht: Mindestens 80 % der Sitzungen
• Lektüre aller Texte und aktive Diskussionsbeiträge
• Verfassen einer Textanalyse im Kontext der Fragestellungen der LV
• Planung, Organisation, Umsetzung und Durchführung eines Workshops (30.09.-01.10.2027)

Der Kurs wird im Co-Teaching mit Stefanie Kitzberger abgehalten. Eine Anmeldung bei beiden base-Einträgen ist erforderlich.