FORSCHUNGSFRAGE:

Wie können Bildungsprozesse gestaltet werden, um medienethische, medienkritische und demokratiefördernde Kompetenzen angesichts der Herausforderungen durch soziale Medien, Plattformökonomie und Künstliche Intelligenz zu entwickeln?

Abstract

Digitale Medien sind zum „Grundnahrungsmittel“ in der heutigen, digitalen Gesellschaft geworden. Social Media und Artificial Intelligence haben sich als omnipräsente Informationsquellen etabliert. Ethische Fragen werden in diesem Zusammenhang aber kaum reflektiert, werden aber unser zukünftiges, gesellschaftliches Zusammenleben entscheidend prägen.

Da Medien aber immer Teil der Kommunikation oder einer Information sind, müssen sie sich einer moralischen Beurteilung stellen. Medienethik fragt nach dem Guten und dem Gerechten der Medien bzw. des Medienhandelns und untersucht den Zusammenhang zwischen medialem Ausdruck und menschlichem Verhalten.

Die Lehrveranstaltung setzt sich mit der Frage auseinander, wie medienethische, medienkritische und demokratiefördernde Kompetenzen im Kontext dieser Entwicklungen vermittelt werden können. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit Medienkompetenz als Grundlage für einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien, eine reflektierte Urteilsbildung und die aktive Teilhabe an demokratischen Kommunikationsprozessen.

Medienethik reflektiert über alternative Handlungskonzepte, anhand derer die Qualität und die Angemessenheit medialen Handelns bewertet werden können. Haltung und die Befähigung zu reflektiertem Handeln werden im digitalen Kosmos die Kernkompetenzen der Zukunft sein. Es gilt das Prinzip Verantwortung.

Präsenz;

Open Book;

Mitarbeit in den LVs;

Mitarbeit in den Arbeitsgruppen

Mission Statement 

Das Experimentierlabor „Medienethik“ versteht sich als interdisziplinärer Lern- und Diskursraum zur kritischen Auseinandersetzung mit ethischen, gesellschaftlichen und technologischen Herausforderungen der Medienentwicklung. Es verbindet die Vermittlung theoretischer Grundlagen der Medienethik mit diskursiven Formaten, wissenschaftlichem Austausch und praxisnahen Perspektiven. Durch die Verbindung von Theorie, Diskurs und Anwendungsbeispielen werden zentrale medienethische Konzepte und aktuelle Fragestellungen erschlossen, um Medienethik für einen reflektierten Umgang mit den komplexen Dynamiken der digitalen Medienwelt zu stärken.