Dieses künstlerische Seminar versteht sich als eine weit gespannte, transdisziplinäre Einführungsveranstaltung zu bedeutsamen Einzugsgebieten der Performance Studies. Die einzelnen Einheiten widmen sich verschiedenen Fachgebieten, insbesondere Film, Medien- und Performance Studies, Ethnologie, Philosophie, Kulturgeschichte und Wissenschaftsstudien. Im Zentrum steht aber eine konkrete Forschungsfrage: Wie verstehen wir die Instanz des Akteurs? Ist der Akteur immer, notwendigerweise oder normalerweise “ein Mensch”? Ist das Modell des Akteurs ein individueller, womöglich auch noch männlicher, Mensch, der bewusst, geleitet von Regeln, Zwecken und Intentionen, Handlungen setzt? Indem wir aus verschiedenen Richtungen Kritik an dieser Vorannahme üben, erschließen wir zugleich ein riesiges, vielfältiges (neues und neu entdecktes) Feld von Beziehungen zwischen diversen “Agencies” und ihren Umwelten. 

Die Frage, wer wie handelt, wenn überhaupt, ist ein zentraler Referenzpunkt der Performance. Wie der Untertitel nahelegt, wird diese Frage mit der erstaunlichen Renaissance von “animistischen” Weltorientierungen verknüpft. Dazu kommen einzelne Fallstudien zu Kunstwerken, insbesondere Animationsfilmen und andere, bei denen man von “Animation” sprechen kann, um nachzuweisen, dass atypische, non-humane Akteure auch in der sogenannt westlichen, modernen Kunst immer schon implizit am Werk gewesen sind.

Die Beurteilung erfolgt hauptsächlich während der Lehrveranstaltung in Form von Projekt-Mitarbeit und referatartigen Beiträgen, die in diversen Medien, als Text, aber auch als Audio- und Videobeiträge bzw. durch (Info-)Graphiken erfolgen können. Bei all diesen Beiträgen ist stets auch die Performativität, also die Art der Präsentation, bedeutsam. Beiträge in Konstellationen von zwei und mehr Studierenden sind willkommen. Lese-Material und andere Materialien werden laufend gratis zur Verfügung gestellt. Ihr vorbereitendes Studium vor den jeweiligen Terminen ist für Teilnahme und Bewertung Voraussetzung. 

Zusätzlich und ergänzend werden Semester-Endprüfungen angeboten. Diese sollen aber vorzugsweise mündlich erfolgen. 

Die Verwendung von KI-generierten Texten ist, sofern es sich nicht um eine bewusste konzeptionelle Entscheidung handelt, die begründet werden muss, nicht erwünscht. Um zu verhindern, dass KI-generierte Arbeiten als Mittel zur Bewertung verwendet werden, sind der persönliche, mündliche Austausch und die Nutzung verschiedener Medien die bevorzugten Mittel.