Die Lehrveranstaltung „Fachdidaktische Forschungstheorien und Methoden (kkp)" fokussiert auf Kritische Demokratiebildung im Kunst- und Gestaltungsunterricht und zielt darauf ab, theoretische Grundlagen sowie praktische Ansatzpunkte für die Förderung und Implementierung der Kritischen Demokratiebildung im Fachcurriculum zu erarbeiten.

Die Lehrveranstaltung folgt einem Design-Based Research (DBR) Ansatz und arbeitet kooperativ mit zwei Schulklassen (7. Schulstufe) und deren Klassenlehrkräften zusammen. Vor dem Hintergrund unterschiedlicher demokratietheoretischer Ansätze  (u.a. John Dewey, Hannah Arent, Carol Pateman, Benjamin Barber) werden Ansätze und Methoden als wirksame Konzepte für die Stärkung der Demokratiebildung im Schulfach Kunst und Gestaltung vorgestellt, diskutiert und im Schulkontext erprobt.

Obwohl politische Bildung in den österreichischen Lehrplänen für die Sekundarstufe (SEK I, II) als übergreifendes Bildungsziel verankert ist, finden sich im gegenwärtigen Lehrplan des Kunst- und Gestaltungsunterrichts weder in der SEK I noch II konkrete Anhaltspunkte. Aktuelle Ereignisse und Studienergebnisse zeigen, dass Demokratien weltweit zunehmend unter Druck stehen (u.a. EIU, 2025; Freedom House, 2025; OECD, 2024). Die Kunstpädagogik bietet hier großes Potential, da politische Dimensionen auch Fachgenese eingeschrieben sind.

Zentrale Forschungsfrage: Wie und wodurch kann Kritische Demokratiebildung im Kunst- und Gestaltungsunterricht gestärkt werden?

Geförderte Kompetenzen: Die Studierenden entwickeln fachdidaktische Forschungskompetenzen, erwerben Kenntnisse in Design-Based Research Methoden, erweitern ihre Fähigkeiten zur kritisch-reflexiven Auseinandersetzung mit Demokratiebildung im Kunst- und Gestaltungsunterricht und bauen Kompetenzen in der Planung, Durchführung und Evaluation von Unterrichtsprojekten im schulischen Kontext auf.

Diese Lehrveranstaltung ist forschungsgeleitet: Ergebnisse werden unter Zustimmung anonymisiert für weitere Forschungsarbeit verwendet.

● 50% aktive Mitarbeit, Zwischen-, Abschlusspräsentationen

● 50% Seminararbeit: Diese ist im Ausmaß von ca. 20.000-25.000 Zeichen > (nur Textkörper, inklusive Leerzeichen, exklusive Anhänge) und unter Angabe von mind. zehn Literurreferenzen zu verfassen.

Letztmöglicher Abgabetermin: 10.9.26, Abgaben nach dem letztmöglichen Abgabetermin können nicht mehr berücksichtigt werden, das Seminar muss wiederholt werden.

1) Der Vorabbesuch der Lehrveranstaltungen: Einführung in die Fachdidaktik, Übersetzen 1, Übersetzen 2 wird ausdrücklich empfohlen. 15 Studierende können für die LV aufgenommen werden. Wir bitten um Verständnis und verweisen auf das Alternativangebot.

2) Durchgängige Anwesenheit (maximal drei entschuldigte Fehltermine). Bei mehr als drei Abwesenheiten muss die LV wiederholt werden.

3) Wenn der Abgabetermin aus gesundheitlichen oder anderen persönlichen Gründen nicht eingehalten werden kann, muss bis spätestens zum letztmöglichen Tag der Abgabe eine Mail an die LV-Leitung gesendet werden. Nur in diesem Fall kann eine Nachfrist über 14 Tage gewährt werden.

4) Im Fall einer schweren Erkrankung/ eines inklusiven Bedürfnisses bitten wir die Studierenden Frau Veronika Merklein [Behindertenbeauftragte für Studierende] (veronika.merklein@uni-ak.ac.at) zu kontaktieren.