Themenstellung der Lehrveranstaltung

Aktuelle Forschungsfrage: Wie lässt sich Identitätsentwicklung im Zeitalter der KI mittels ästhetischer Bildung fördern?

Ziele der LV: 

Vertiefende Auseinandersetzung mit der Thematik – Perspektiven der Didaktik – Ästhetische Bildung durch Erfahrung in Rezeptions- und Produktionsprozessen, als Initiation zur Urteilsbildung, Einbildungskraft, Imagination, Fantasie und Kreativität. Welche Rolle spielt dabei KI?

Identität -> Modelle, Identität als Konstruktion, Patchworkidentitäten, Multidimensionale Struktur von Identität

Biografisches Schreiben – Tagebuch – künstlerischer Ausdruck im Schatten der KI

Gesicht, Maske, Person, Porträt – Selbstbild, Spiegelbild, Fremdbild, Zerrbild, Idealbild. Avatar

Lebensgeschichte und Gender-Perspektive

Identitätskonstruktionen im Umgang von Kunstwerken

Berufswelt und Lebensgefühl im 21.Jahrhundert

Im Fokus der LV steht die Förderung der Identitätsentwicklung mittels ästhetischer Bildung im Zeitalter der KI. Welche Möglichkeiten lassen sich mit ästhetisch künstlerischem

 Forschen entwickeln und welche Rolle kann/soll die KI dabei spielen? Die Studierenden sollen sich selbst im Rahmen der LV reflektieren und ihre künstlerischen Zugänge und Ausdrucksweisen. Diese Selbstpositionierung soll Zukunftsvisionen evozieren, die sich in künstlerisch didaktischen Konzepten im Denkrahmen von Future Literacy manifestieren.

Die TeilnehmerInnen registrieren, sensibilisieren und verorten ihre individuellen Zugänge zur Thematik und entwickeln ihre eigenen Schwerpunkte, die sie in didaktischen Konzepten umsetzen und präsentieren sollen.

Aktive Teilnahme, Anwesenheit, Portfolio, eigenständige Projektplanung zum Themenfeld präsentieren