Forschungsfrage: Welche Rolle spielt die eigene Unterrichtsforschung bei der Entwicklung von innovativen Lehrmethoden?

Ziel dieses Seminares ist es den eigenen Unterricht oder den Unterricht anderer aus der Designperspektive zu beforschen. Als Ausgangspunkt werden unterschiedliche Forschungsparadigmen im Bereich der Designforschung wie z.B. Research for, about and through Design genutzt um Ergebnisse aus der eigenen Schulpraxis zu Reflektieren. Des Weiteren werden unterschiedliche Designmethoden (Contextual Inquiry, Ethnographic Research, Experience Model, Graphic Organizers, Human-Centered Design, Card Sorting, A/B Testing, Paper Prototyping, Shadowing, Mood Boards, Iterative Design, Triangulation, User Testing, Visual Exploration, Visualization) vorgestellt und für das eigene Forschungsinteresse herangezogen und in Form einer Seminararbeit evaluiert.

Voraussetzung: Einführung in die Fachdidaktik, Übersetzen 1, Übersetzen 2, Fachdidaktische Forschungstheorien und -methoden.

Eine konkrete kleine Forschungsarbeit an einer Schule, die in Form einer wissenschaftlichen Seminararbeit erfasst werden muss. Länge: 32.500-35.000 Zeichen (nur Textkörper, inklusive Leerzeichen) OHNE Abstract und Literatur sowie Transkriptionen von Interviews, Unterrichtsvorlagen, etc. Die Seminararbeit muss  einen Bezug zum Lehrplan  haben und die Ergebnisse der SuS incl. der Auswertung beinhalten. 

Durchgehende Anwesenheit wird vorausgesetzt. Das Seminar kann nur verbindend mit dem Praktikum belegt werden. 

Diese LV wird auf ausdrücklichen Wunsch der Studierenden geblockt abgehalten.

Abgabe der Seminararbeiten: Termine sind fix einzuhalten:  31.06.2024 + 31.8.2024 + 30.9.2024

Wollen Sie sich ECTS für Ihre Erfahrungsexpertise anrechnen lassen?

Bitte der/dem jeweiligen Lehrveranstaltungsleiter:in ein Email schreiben (Mateus-Berr: kkp, Jure Purgaj: dex, Eva Greisberger: außerschulisches Praktikum), dass Sie sich für die Anerkennungslehrveranstaltung ('Social ECTS') anmelden wollen. Bitte bereiten Sie  eine Präsentation vor, welche Ihre Erfahrung in Kontext zu Ihrer Ausbildung stellt. Anschließend erfolgt eine gemeinsame Reflexion und Diskussion mit den Lehrveranstaltungsleiter:innen und anwesenden Studierenden. Die Anwesenheit zu dieser Veranstaltung, ebenso wie die Diskussion dazu sind für alle unabdingbar. Den Zoom Link erhalten Sie via Email über die Base. ACHTUNG: Sie müssen Ihre uni-ak.ac.at Adressen eingerichtet haben ! 

Anmeldung zur Präsentation

Der Präsentationstermin findet einmal im Semester zeitnah vor Beginn der Begleitlehrveranstaltungen statt und wird in der Base bei den entsprechenden LVs angegeben.

Studierende, die den sozialen ECTS beantragen möchten, müssen sich spätestens 14 Tage vor LV-Beginn per E-Mail bei Orna Baumgartner (Betreff: Präsentation Honorierung Sozialer ECTS) zur Präsentation anmelden. Eine Berücksichtigung zu einem späteren Zeitpunkt ist nicht möglich. 

Präsentation und Diskussion 

Das Projekt, über welches der Nachweis des sozialen ECTS-Punkts erbracht werden soll, im Rahmen einer 15-minütigen Präsentation pro Fach (10 min, 5 Power Point Folien) mit Fragerunde/Diskussion (5 min) vorgestellt.

Die Präsentationsunterlagen sind bis allerspätestens Mittag (12 Uhr) des Vortags an Orna Baumgartner (Betreff: Präsentation Honorierung Sozialer ECTS) zu schicken. 

FAQ: Was muss ich präsentieren? >>> Konzentrieren Sie sich in Ihrer Präsentation auf einen Aspekt Ihrer sozialen Tätigkeit/... und beleuchten Sie, wie Sie diesen fruchtbar und gewinnbringend sowie auch fachbezogen für Ihre Arbeit als Lehrperson in KKP/DEX an der Schule nutzbar machen. Beachten Sie, dass Präsentationstechnik und Zeitmanagement Teil der Bewertung Ihrer Präsentation sind! 

>> PRÄSENTATIONSTERMIN findet voraussichtlich am Dienstag, den 19.3.2024 11:00-12:00 Uhr via Zoom statt <<

>> ANMELDUNG bitte bis spätestens Dienstag, den 5.3.2024 !! orna.baumgartner@uni.ak.ac.at

>> ZUSENDUNG der Unterlagen bitte bis spätestens Montag, den 18.3.2024 12:00 Uhr !! orna.baumgartner@uni.ak.ac.at