designhistorische vertiefung

je eine designhistorische strömung wird in den 3 blockveranstaltungen zum inhalt einer vielschichtigen auseinadersetzung genommen und anhand von realen produkten erforscht und diskutiert.

welche bildungswerte und –inhalte können über design transportiert werden?

die designhistorische/-theoretische beschäftigung bildet in weiterer folge die grundlage für die vermittlungsebene.

in der entwicklung und dem transfer von design-vermittlungskonzepten für unterschiedliche altersgruppen von der 5. – 12. schulstufe (sek. 1/sek. 2) wird design als bildungsfaktor erörtert. designdidaktische methoden und unkonventionelle didaktische ansätze kommen ebenso zur sprache, wie etwa fragen der leistungsfeststellung oder der umsetzung von designthemen als prüfungsfragen einer werkmatura (praktisch/theoretisch).

diese mehrperspektivische auseinandersetzung auf praktischer wie theoretischer ebene,  als fachdisziplin wie als bildungsinhalt, verdichten die auseinandersetzung mit dem themenfeld design.

bedürfnisse und anregungen der studierenden sind teil des lv-formats und ermöglichen lebendige und divergente zugänge.

die lv wird als "wahlfach" zur vertiefung im fachbereich design angeboten.

abschluss:

abgabe einer schriftlichen/praktischen arbeit bis 30.6., 30.7. oder 30.8. 2022.

anwesenheit:

grundsätzlich besteht anwesenheitspflicht. bei abwesenheit im krankheitsfall ist ein attest eines arztes/einer ärztin vorzulegen.

eine mindestanwesenheit von 80% ist für den abschluss der lehrveranstaltung voraussetzung.

lv-ort/raum wird noch bekannt gegeben:       seminarraum 26

die lv findet an 3 geblockten termin statt