Small humans invent smart textiles

Die Zukunft des Werkunterrichts findet bereits ab dem WS 2021/22 statt. Die Lehrenden des neues Werkfachs stehen vor der großen Herausforderung, einerseits neue Technologien zu vermitteln und andererseits Grundkompetenzen in Technik und Motorik an Ihre Schüler*innen weiterzugeben.

Unter dem Motto Small humans invent smart textiles werden die Studierenden niederschwellige Konzepte entwickeln die Textiles- und Technisches Werken vereinen und in der Sekundarstufe I mit einfachen Werkzeugen umgesetzt werden können.Parallel dazu werden 4.0. Technologien wie 3D Druck, Lasercut, CNC Fräsen und Smart-Textiles vorgestellt. Smarte Textilien und deren Bedeutung für zukünftige Anwendungen in den Bereichen Sport, Medizin, Personalschutzausrüstung, Heim/Bau und Automotive werden näher besprochen. Mittels der Design Thinking Methode sollen neue Produkte im Sektor Smart-Textiles entwickelt und deren Prototypen getestet werden.

LV wird geminsam mit Daniela Zavec abgehalten, bitte auch bei Daniela Zavec anmelden um diese LV zu besuchen. Danke

aktive Mitarbeit 25%

Zwischenpräsentationen 15%

Abschlusspräsentation 25%

Seminararbeit 35%: im Ausmaß von 20.000 Zeichen ohne Leerzeichen. Inhalts- und Literaturverzeichnis zählen NICHT zu den vorgegebenen Anschlägen, ebenso wie Arbeitsblätter zum Unterricht, diese gehören in den Anhang.

Bachelorarbeit: mind. 40.000 Zeichen ohne Leerzeichen, wenn bereits ein FFTM Seminar erfolgreich besucht wurde. Für die Bachelorarbeit wird die praktische Erprobung eines Konzeptes vorausgesetzt. Wichtig ist hier, dass aus der Perspektive einer Designdidaktik das Projekt beschrieben wird!

Die Studierenden sind aufgefordert, die eigene Recherche und den Prozess bis zum Vermittlungskonzept zu dokumentieren und zu präsentieren.

Die Seminararbeit ist bis spätestens 31.1., 28.2., 31.3.2022 per Mail zu übermitteln.

Ziele der LV:

Überblick über Smarte Textilien und deren Anwendungsbereich, sowie Kenntnisse über eine niederschwellige Vermittlung für den Anwendungsbereich Sekundarstufe I. Des Weiteren sollen Produktentwicklungsmethoden wie Design Thinking vermittelt werden. Durch die Einführung in 4.0 Technologien sollen die Anknüpfungen des Werkunterrichts an zukunftsorientierte Technologien gewährleistet werden.