Das lange Gedicht

Wie entsteht ein langes Gedicht und worin unterscheidet es sich derart von einem „kurzen“, dass es  seine eigene Form entwirft, etwa Poem, Verserzählung, Langgedicht wird? Und gilt das bereits, sobald das Gedicht die erste Seite verlässt und seine Simultanität durchbricht? Was geschieht, wenn das Gedicht sich nicht mehr gleichzeitig, sondern nach und nach vollzieht? Wie viel Welt und wie viel Selbst braucht es und was erfindet es sich? Gibt es verschiedene Muster, verschiedene Typen vom langen Gedicht? Und kann es sein, dass Langgedichte immer beliebter werden? Das sind Fragen, die sich ergeben. Zur Beantwortung werden wir uns sowohl mit beispielhaften Langgedichten auseinandersetzen als auch eines der berühmtesten langen Gedichte der Moderne fortschreiben, das Gedicht alfabet von Inger Christensen. 

Literatur:

Lars Gustafsson: Beobachtungen an Gedichten. In: Utopien. Essays. Hanser, 1970. (cloud)

Walter Höllerer: Thesen zum langen Gedicht. In: Akzente. Bd. 2 (1965), S. 128–130.

Inger Christensen: alfabet/alphabet. aus dem dänischen von Hanss Grössel. Kleinheinrich, Münster,  1990.

Voraussetzungen für die Teilnahme:

• Mitarbeit am Christensengedicht
•  Aktive Auseinandersetzung mit weiteren Langgedichten
• Eine  Auswahl treffen wir in der ersten Sitzung. Vorschläge sind willkommen.

Die ersten zwei Sitzungen im März finden pandemiebedingt via Zoom statt. Im Mai und April setzen wir das Seminar möglichst als Präsenzveranstaltung fort. In welchem Raum, wird sich noch zeigen.