Wichtig: Diese Lehrveranstaltung findet momentan in Einzel- und Gruppenterminen über Zoom statt.

In der künstlerisch-pädagogischen Arbeit, so auch in der Schule und in der Kunstvermittlung in Museen und Ausstellungen, wird gegenwärtig die Beschäftigung mit sozialer Pluralität immer dringlicher. Nicht zuletzt durch die Forderungen seitens verschiedener von struktureller Diskriminierung betroffener gesellschaftlicher Gruppen entsteht auch in diesem Arbeitsfeld ein Bewusstsein über die eigenen Ausschlussmechanismen und der Wunsch, diesen entgegenzuarbeiten.

Welches Wissen brauchen wir und welche Haltung müssen wir entwickeln, durch welche Brillen müssten wir die Welt lesen, wenn wir aktiv an einer Unterbrechung von existierenden Dominanzverhältnissen an der Schnittstelle von Kunst und Bildung arbeiten wollen? In der Lehrveranstaltung werden die konzeptuellen Rahmungen einer diskriminierungskritischen Haltung anhand von Übungen und Beispielen erarbeitet. Darauf aufbauend entwickeln die Studierenden eigene künstlerische oder künstlerisch-pädagogische Projekte.

Im Sommersemester steht die Entwicklung, Durchführung und Reflexion der eigenen Projekte der Studierenden im Vordergrund. Begleitend zur  Recherche und künstlerischen Arbeit werden im Seminar Projektbeispiele und Ausstellungen unter diskriminierungskritischer Perspektive diskutiert. Die Lehrveranstaltung baut auf bestehenden und in Entwicklung befindlichen Materialien auf, so zum Beispiel das Lernkartenset zu diskriminierungskritischen Haltungen und Perspektiven in der kulturellen Bildung von Carmen Mörsch, und den Lernmaterialien und Texten des Netzwerks Another Roadmap for Arts Education.

Neueinsteiger*innen willkommen! Die LV wird aus dem Wintersemester 2019 weitergeführt. Für neue Teilnehmer*innen gibt es die Möglichkeit, zentrale Inhalte des Wintersemesters kompakt zu erarbeiten (siehe Termine für Neueinsteiger*innen) und in die Entwicklung eines eigenen künstlerischen/pädagogischen Projekts einzusteigen.

Nora Landkammer führt die Lehrveranstaltung mit Carmen Mörsch durch. Gemeinsam bilden sie das Kollektiv EAR – Education and Arts Research.

- Regelmäßige (virtuelle :-) Anwesenheit, vorbereitende Lektüre und Recherche und aktive Beteiligung

- Entwicklung, Dokumentation, Reflexion und Präsentation eines künstlerisch/pädagogischen Projekts

LV Diskriminierungskritische Praxen Landkammer/Mörsch mit individueller Projektbegleitung: 8 ECTS

LV gemeinsam mit Carmen Mörsch (siehe LV Künstlerische PA - diskriminierungskritische Praxis). Die Anmeldung gilt für die gemeinsame Lehrveranstaltung (keine separate Anmeldung bei Carmen Mörsch erforderlich). Individuelle Projektbegleitung zur Lehrveranstaltung (Nora Landkammer: Dienstag, nach Absprache; Carmen Mörsch: Montag, an den LV-Daten nach Absprache)

Anmeldung unter nora.landkammer@e-a-r.net, Betreff:  LV Diskriminierungskritik