Eine intensive Auseinandersetzung mit Vermittlungs-Werkzeugen und Vermittlungs-Plattformen bildet den Ausgangspunkt des Proseminars. EineAuswahl an zeitgenössischen und historischen Positionen von DesignerInnen und KünstlerInnen, wie Friedel Dicker & Franz Singer, Kobakant oder Technology Will Save Us, wird analysiert, besprochen und eigene fachdidaktische Fragestellungen formuliert. Darauf aufbauend beschäftigt sich die Lehrveranstaltung mit der Entwicklung und Reflexion von Vermittlungskonzepten. Diese werden auf Basis der eigenen künstlerischen-gestalterischen-wissenschaftlichen Ideen und Arbeiten in die Werkerziehung übersetzt. Dabei bildet die kritische Lektüre und Diskussion einschlägiger Fachliteratur eine Grundlage für die Ausarbeitung der eigenen Vermittlungskonzepte. Auf die Veränderungen durch den neuen Lehrplan und die Einführung des neuen Faches wird besonders eingegangen.

Schwerpunkte der Lehrveranstaltung:

Beispiele von Eigenentwicklungen von StudentInnen aus der Abteilung. 

Das (Schul-)Forschungsprojekt "Sparkling Instruments" der TU Wien und der Universität Wien mit Unterstützung des Studio praxistest und Irene Posch

Analyse der Arbeitsräume und der Arbeitssituation im Werkunterricht, mit Blick auf die sich verändernden Anforderungen durch den neuen Lehrplan und mit besonderem Schwerpunkt auf die im Lehrplan angeführten Bereiche wie Robotik oder Rapid Prototyping bzw. Industrie 4.0.

Querverbindungen zu den Lehrplänen anderer Schulfächer und Untersuchung des Potenzials für Fächerübergreifenden Unterricht.  

aktive Mitarbeit 25% 

Zwischenpräsentationen 15%

Abschlusspräsentation 25%

Proseminararbeit 35%

Die Studierenden sind aufgefordert, die eigene Recherche und den Prozess bis zum Vermittlungskonzept zu dokumentieren und zu präsentieren.    

Die Proseminararbeit ist bis spätestens 15.9 2019 per Mail zu übermitteln.

Fürdie LV gibt es bereits zu viele Anmeldungen! In dringenden Fällen bitte per Mail Kontakt aufnehmen!

Das Seminar findet im Seminarraum 12 statt!