Was ist künstlerisches Forschen?

Diese für jede-n KünstlerIn explizite Fragestellung möchte ich mit den StudentInnen untersuchen. Was sind die Parallelen und Differenzen zwischen natur- bzw. geisteswissenschaftlicher Forschung und künstlerischer Forschung?

Ich möchte gemeinsam mit den StudentInnen untersuchen, welche wesentlichen Parameter für ein künstlerisches Erforschen der Wirklichkeit erkundet und festgelegt werden können.

Was macht das Wissen der Kunst aus?

Können Begriffe wie Präsenz oder Relevanz hier eine wesentliche Charakteristik beschreiben?

Welches Werk erzeugt Präsenz und für wen und wodurch?

Wodurch wird ein Kunstwerk relevant?

Wer verleiht einem Werk Relevanz?

Was macht den Charakter eines Werkes, einer Werkentwicklung eines Künstlers/ einer Künstlerin aus?

Welche Mischung an Themen, Inhalten, Methoden und Techniken ist für die jeweiligen Künstler/Innen signifikant?

Welche Methoden wählen KünstlerInnen um ihr Feld zu erforschen? Welches Wissen, welche Erkenntnis erschaffen KünstlerInnen?

Die StudentInnen sind in diesem Seminarteil eingeladen,  ihre Arbeit inhaltlich zu reflektieren.

Ich werde dabei einleitend einen Exkurs durch die Kunstgeschichte unternehmen und in Form von Vorträgen ausgewählte Werke der bildenden Kunst  gliedern und untersuchen.

Die StudentInnen werden von mir eingeladen Grundlagentexte zu den Bereichen: Künstlerische Forschung, Präsenz und Relevanz zu lesen und gemeinsam zu diskutieren. Die inhaltlichen Themen des zweiten Semesters werden sich aus den Erfahrungen des ersten Semesters ergeben.

Weiters beabsichtige ich, dass sich die StudentInnen im ersten Semester mit dem Werk einer-es KünstlerIn konkret auseinandersetzen. Was versuchen die von den StudentInnen ausgewählten KünsterInnen zu erforschen. Was macht die Präsenz dieser Werke aus?

Die StudentInnen reflektieren die Vorträge des Leiters der LV schriftlich.

Sie bereiten Texte vor und diksutieren diese gemeinsam mit den KollegInnen.

Sie untersuchen die Werkentwicklung eines-r KünstlerIn und stellen die Ergebnisse der Gruppe vor.

Das Seminar besteht aus den beiden Teilen: Künstlerische Projektarbeit und Praxen und es ist wichtig an beiden Teilen teilzunehmen, da das Seminar auf das Verschränken von Theorie und Praxis aufbaut und sich beide Seminarteile wechselseitig aufeinander beziehen.

 

In diesem Seminarteil steht das gemeinsame Reflektieren von theoretischen & kunsthistorischen Beispielen und die respektvolle und wertschätzende philosophische Diskussion im Zentrum des Seminars.