Die Einführung in die Fachdidaktik soll einen Überblick über Grundfragen, Theorien und Arbeitsweisen der Kunstdidaktik geben, die Kernbereiche der Lehrveranstaltung sind:

Orientierung / Begriffsklärung / Eingrenzung: Nach einer Einführung in das Berufsfeld/Berufsbild KunstpädagogIn soll das Aufzeigen von fachdidaktischen Forschungsbereichen das weite Feld der fachdidaktischen Forschung greifbarer machen und zur Diskussion einladen.

Konzepte der Kunstpädagogik/Kunstdidakti: Vorstellen, diskutieren und reflektieren älterer und neuerer Ansätze im geschichtlichen bzw. soziokulturellen Kontext und deren Vorzüge oder Nachteile für die Übersetzung in die heutige Unterrichtspraxis.

Studium einschlägiger Fachliteratur / Präsentation: Durch die Recherche in der Fachliteratur bzw. die Analyse und Interpretation von (aktuellen) Texten sollen Theorien zum Lernen in kunstpädagogischen Handlungsfeldern, sowie neurowissenschaftliche Erkenntnisse, Konstruktivistische Ansätze und anderes untersucht und diskutiert werden.

(Erstes) Übersetzen in die zukünftige Unterrichtspraxis: Die (individuellen und gemeinsamen) Erkenntnisse aus der Fachliteratur werden zusammengefasst und diskutiert, die Übersetzung in (hypothetische) Unterrichtsprojekte thematisiert.

Der Inhalt der Proseminararbeit wird in der ersten Einheit besprochen.

- durchgängige Anwesenheit

- aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung

- Erbringen der Arbeitsaufträge

- Verfassen einer Proseminararbeit