Die Lehrveranstaltung wird sich mit zwei Themen beschäftigen:

1) Literatur und Bildende Kunst:

Wo und auf welche Weise können Literatur und Bildende Kunst näher zusammengebracht werden? Als Experimentierfeld dafür bietet sich das Format Zeitschrift an. Literaturzeitschriften verbleiben zumeist in der Gattung Literatur, Zeitschriften für Bildende Kunst gleichermaßen in der Gattung Bildende Kunst, eine gattungsübergreifende Zeitschrift (die zur selben Zeit als print erscheint wie online auftritt) müsste Literatur und Bildende Kunst gleichberechtigt zusammendenken. Um nicht in die Falle der Gattungen zu treten, müsste sich eine solche multimediale Zeitschrift zuallererst an Themen und Stoffen orientieren.

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung werden Bildende Künstler_innen zu Besuch kommen und wird es Besuche in Ateliers von Bildenden Künstler_innen geben. Zudem wird es im Rahmen des Galerienfestivals "curated by" (zum Thema "Sprache in der zeitgenössischen Kunst") einen Galerienrundgang geben. Darüberhinaus wird in Bibliotheken und im Netz nach Literaturzeitschriften sowie Zeitschriften für Bildende Kunst (auch englischsprachigen) recherchiert werden. Für die erste Unterrichtseinheit werde ich selbst eine große Zahl an Zeitschriften für Bildende Kunst mitbringen.

Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, eine solche neue Zeitschrift zu denken und zu entwerfen, wobei die eigenen literarischen Texte und Kunstwerke als Ausgangsmaterial dienen.

2) Sprechtraining für Autor_innen:

Jede Autorin / jeder Autor schlüpft bei einer Lesung in die Rolle einer Autorin / eines Autors. Ähnlich wie Schauspieler_innen an ihren Rollen arbeiten, können auch Autor_innen an ihren Rollen als "Autor_innen bei einer Lesung" arbeiten.

Lesungen kann man traininern. So wie es ein Sprechtraining für Schauspieler_innen gibt, könnte es auch ein Sprechtraining für Autor_innen geben. Bei einem solchen Sprechtraining geht es darum, sich über die Möglichkeiten der eigenen Stimme bewusst zu werden sowie die "Erarbeitung eines Textes", die Sprechgestaltung eines Textes, die entsprechende Körperhaltung beim Lesen, den richtigen Umgang mit Sprechtempo und Pausen, die Verbesserung der Artikulation, usw. zu üben.