Laufende Auseinandersetzungen mit aktuellen globalen sozialen Problemen sind das Leitmotiv der Lehrveranstaltung „Verantwortung“. Dabei liegt ein Kernpunkt dieser Erörterungen darin, dass er auf Lern- und Vermittlungsprozesse hinzielt. Der Fokus richtet sich auf die Einbindung der Verantwortung, d.h., der Begriff „Verantwortung“ wird sich in all seiner Komplexität als roter Faden durch die Lehrveranstaltungs-Thematik ziehen. Darüber hinaus wird die LV mit interaktiver Einbeziehung von LV-TeilnehmerInnen versuchen, sich an das Wortfeld VERANTWORTUNG anhand des Schulkonzepts von Margret Rasfeld zu halten.

Deutsch / Mündlich (Gespräch) am Ende des Semesters.

(Nötigenfalls kann die Prüfung schriftlich auf Englisch bzw. auf Französisch abgelegt werden)

Jeder/jede weiß, was „Verantwortung“ bedeutet. Aber die Schwierigkeit, allgemeingültige Interpretationen für diesen Begriff zu finden, taucht auf, sobald man sich mit ihm empirisch beschäftigt. Der Beginn der Auseinandersetzung mit „Verantwortung“ führt unweigerlich zu den Überlegungen, die Augustinus zum Wort „Zeit“ anstellte: Wenn man nicht darüber nachdenkt, weiß man, was damit gemeint ist; je länger man aber versucht, sich darüber Klarheit zu verschaffen, desto fremder erscheint einem der Begriff.

Literatur

• Margret Rasfeld, Stephan Breidenbach: Schulen im Aufbruch – Eine Anstiftung. Kösel-Verlag, München 2014
• Julian Nida-Rümelin: Verantwortung, Reclam. Stuttgart 2011
• Jean-Pol Martin: "Lernen durch Lehren" (LdL) - eine Unterrichtsmethode zur Vorbereitung auf die Arbeitswelt (http://www.ldl.de/LDL_ALT/material/aufsatz/ammersee.htm)
• Carl Friedrich von Weizsäcker: Die Verantwortung der Wissenschaft im Atomzeitalter. Vandenhoeck & Ruprecht
•  UN-Agenda 2030 für Nachhaltige Entwicklung / UN-Agenda 2030: Sustainable Development Goals (SDGs)
• How culture and the arts can promote intercultural dialogue in the context of the migratory and refugee crisis. – Report with case studies by the working group of EU member States‘ experts on intercultural dialogue in the context of the migratory and refugee crisis under the open method of coordination. EU’s Publications Office, Luxembourg 2017
• Trentmann, Frank: Herrschaft der Dinge Die Geschichte des Konsums vom 15. Jahrhundert bis heute. Deutsche Verlags-Anstalt (DVA), München 2017. Originaltitel: The Empire of Things. How We Became a World of Consumers, from the Fifteenth Century to the Twenty-first (Übersetzung: Klaus-Dieter Schmidt und  Stephan Gebauer-Lippert)
• William Easterly: Wir retten die Welt zu Tode – Für ein professionelleres Management im Kampf gegen die Armut. Verlag Campus, Frankfurt am Main 2006. (Originalausgabe: The White Man's Burden: Why the West's Efforts to Aid the Rest Have Done So Much Ill and So Little Good. By The Peguin Press, New York 2006)
• Espérance-François Bulayumi: Lampedusa - Von der Globalisierung der Gleichgültigkeit. In: Gabriele Anderl, [Hrsg.]. Schleppen - Schleusen - Helfen: Flucht zwischen Rettung und Ausbeutung Mandelbaum-Verlag, Wien 2016
• Kulturelle Identitäten im Zeitalter der Globalisierung (Hrsg. E-F. Bulayumi). Mit Beiträgen von Christoph Reinprecht, Maria Six-Hohenbalken, Xiuli Jiang, Hilde Weiss, Özge Tonruk, betina Zeugin, Carlos Toledo, Hakan Gürses, Stella Asiimwe, Helmut Schüller, Wijayaraja Seelawansa. aa-infohaus, Wien 2009
• Espérance-François Bulayumi: Dealer wider Willen? Wege afrikanischer Migrantinnen und Migranten nach/in Österreich. aa-infohaus, Wien 2009 (Zweite überarbeitete Auflage / erste Auflage: edition pro mente, Linz 2005)
• Rass, Norbert: Menschen „lesen“ oder „Wer fürchtet sich vorm Schwarzen Mann?“ „Niemand!“ „Und wenn er kommt?“ „Dann ...“ In: AUS: BLICKE 32 – Zeitschrift für österreichische Kultur und Sprache für Österreichs Studien, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur – Wien, Österreich/ Skövde kommun, Utbildningskontoret, Skövde, Schweden, 12/2010