Ausgangspunkt der LVA ist das kreative Recycling von harmlosen Alltagsmaterialien, mit denen
verblüffende naturwissenschaftliche Phänomene „begreifbar“ im doppelten Wortsinn werden. Zu
Beginn der LV werden zahlreiche Anregungen für derartige Projekte präsentiert. Dabei werden
Phänomene wie elektrische Leitfähigkeit und Induktion, Magnetismus, optische und akustische
Effekte, deterministisches Chaos, Mechanik und Farbmischung thematisiert. Dabei besteht auch
die Möglichkeit, alle offenen Fragen zu diesen Themen aufzuwerfen, gemeinsam zu diskutieren
und verständliche und gleichzeitig korrekte Erklärungsformulierungen zu finden.

Anschließend sind alle Teilnehmer/innen aufgefordert, ein eigenes kreatives Recycling-
Experimentier-Werkprojekt zu entwickeln. Dieses wird im Verlauf des Semesters ausgearbeitet, im
Plenum präsentiert und diskutiert und verfeinert. Am Ende des Semesters sollten die einzelnen
Projekte samt didaktischem Begleitmaterial so selbsterklärend aufbereitet sein, dass alle
Seminarteilnehmer/innen einen Katalog an brauchbaren Ideen für den Unterrichtsalltag
mitnehmen.

Aktive Teilnahme am Seminar, Anwesenheit, schriftliche Reflexion als Grundlage zur Ausarbeitung
eines Recycling-Experimentier-Werkprojekts

Anregungen für weiterführende Literatur:

Wilkinson, Karen and Petrich, Mike: The art of tinkering : meet 150+ makers working at the
intersection of art, science & technology, Weldon Owen (2014)
McLellan, Todd: Ganz schön zerlegt: Die Kunst, Dinge neu zu ordnen, Ullmann Publishing (2013)
Gabrielson, Curt: Make: Tinkering: Kids Learn by Making Stuff, O'Reilly UK Ltd. (2015)