Visualisierungsstrategien im Unterrichtsfach Bildnerische Erziehung.

Die Eigenproduktion von Lehr- und Lern­­unterlagen ist in künstlerischen Unterrichtsfächern aus vielerlei Gründen im Steigen begriffen. Die visuelle Gestaltung dieser Unterlagen ist bedeutend für die ästhetische Bildung von Schülerinnen und Schülern und ein individuelles Instrument der Wissens- und Wertevermittlung.

Dieses "Experimentierlabor" setzt den Fokus auf Kommunikationsdesign und beschäftigt sich mit Zu­sammen­hängen zwi­schen der vi­su­ellen Ident­ität von Vorgängen der Wissensvermittlung und dem erfolgreichen Initiier­en von Kommun­ikations-, Lehr- und Lern­prozessen.

Ziel ist es, eingesetztes Kommunikationsdesign als Bestandteil eigenen Unterrichts zu reflektieren und zu professionalisieren. Es gibt Raum für Experimente sowie Anleitung und Begleitung im Prozess der Gestaltung eigener Lehr- und Lernunterlagen.

Bei Interesse findet in einer Einheit eine Einführung in Layout- und Bildbearbeitungsprogramme statt.

• Voraussetzung für ein Zeugnis ist die persönliche Anwesenheit im Ausmaß von mindestens 80 %.
• Die Beurteilung erfolgt auf Basis der didaktischen und visuellen Aufbereitung von selbst gestalteten Lehr- und Lernunterlagen, die in der Gruppe zu präsentieren, argumentieren und diskutieren sind.

Die Anmeldung per E-Mail ist aufgrund der begrenzten TeilnehmerInnen-Zahl (10 Personen) unbedingt erforderlich und findet in der Reihenfolge ihres Einlangens Berücksichtigung. Eine frühzeitige Anmeldung wird daher empfohlen. Erst die persönliche Anwesenheit bei der Vorbesprechung am 9.  Oktober  2017 garantiert die Möglichkeit zur Teilnahme an der Lehrveranstaltung.