Der call zur "shapeshifting conference" hatte 2013/14 ein Anliegen hervorgebracht, das seitdem den Schwerpunkt meiner Lehrveranstaltungen unter dem bisherigen Motto "experimentelle Entwicklungsmethoden" bildet. www.shapeshifting.aut.ac.nz/‎
Aufbauend auf dem "fashion hactivism" Ansatz von Otto von Busch, einem der Keyspeaker der Konferenz, schlugen Barbara P.P. und ich im Rahmen einer lecture performance vor, die Schneiderpuppe bezüglich Kleiderentwicklung und Herstellung aus dem Fokus zu rücken.

Viele entwickeln Kleidung unabhängig von westlich tradierten Schnittsystemen und ohne Schneiderpuppe. Alternative Entwicklungsprozesse und Hilfsmittel werden jedoch kaum sichtbar gemacht, infolgedessen immer wieder von etablierten hauptsächlich ökonomisch orientierten Prinzipien überlagert und durchdrungen.

Als Langzeitlehrprojekt läuft "shapeshifting" in offenem Gruppenformat weiter.

Nachdem die Gruppe sich ab kommendem Semester hauptsächlich aus „shapeshifting-newcomern“ zusammensetzen wird, beginne ich mit einem neuen Intropaket.

Über die Einführung möchte ich anregen, das Entwickeln von Korrespondenzkörpern/Hilfsmitteln mit dem Entwickeln von Kleidung im Tun zu verschränken.

stehend/röhrenartig,

Körperabdrücke/Gusformen,

gehäutetes Tier, entkernen,

Linien am Körper,

zweigeteilte/halbierte Formen,

Umstellungen/Gestelle,

mehrere Personen aufnehmend/umschließend,

verkleinerte Modelle

Entlang einer ungefähr so lautenden Einteilung lässt sich mein bisheriges projektbezogenes Recherchematerial, sowie gemeinschaftliche Entwicklungen und Beiträge aus bisherigen shapeshifting Lehrveranstaltungen neu ordnen und vorstellen.

Jeder Kategorie ordne ich Verkörperungen zu, die man mit dem eigenen Körper in Beziehung bringen kann.

Anhand der vorgefertigten Verkörperungen lassen sich verschiedene Materialhandhabungen und Konstruktionsmöglichkeiten vorstellen.

Die eigene Körperwahrnehmung und Erfahrung leitet beim „den eigenen Körper in Beziehung bringen mit ...“

Um die Beschäftigung mit der eigenen Wahrnehmung in Zusammenhang mit Kleidung zu gewichten, möchte ich die Gruppe auch mit "Feldenkrais" vertraut machen.

 

 

 

 

 

 

 

regelmäßige Teilnahme an der Lehrveranstaltung und gemeinschaftliche Vorstellung von Inhalten des Ablaufs im Rahmen der Klassenpräsentationen

Zeitlich setzt sich die Lehrveranstaltung aus wöchentlichen Treffen und drei Sonntagsworkshops, die traditionell mit Frühstück beginnen, zusammen.

Künst. Projektarbeit III // Künstlerische Proj. 1 - Experimentelle Praxis und  Künst. Projektarbeit I// Künstlerische Praxis 1 - Experimentelle Praxis  bilden inhaltlich und im Ablauf eine Einheit.